描写植物叶子的句子四十字84条

1、初秋的风似一支七彩的画笔，走到哪里，哪里就披上秋的盛装，五光十色的鲜花和着七彩的蝴蝶，迎着丰收的景象。

2、雪花跳完了舞，累了，便落到了屋顶上树上，落到了小孩子的手心里。

3、在这一部分内容，着重表现了兰芝兄长这个人物，作者主要是通过他的语言来揭示其性格的，要求学生诵读刘兄的语言，分析其性格特征。

4、想当初，你抢我的洋娃娃，想当初你和我一路聊的那些斑斓的漫画，到现在，融入了我的回想，我的心里，一向顾虑着曾，我们一路欢愉的回想，我的好姐妹，记得欢愉啊，还要找到你的白马王子呦，如果被欺侮了，找永久挺你的我。

5、天冷了，我们都穿上了厚衣服。风刮得很大，树上的叶子快落光了。青蛙和蛇都躲了起来，它们开始冬眠。我家的小黑（小狗）也换上了厚的皮毛。冬天快要来到了，我喜欢冬天洁白的雪花。

6、姐妹日到来，姐们儿乐畅怀；家务暂抛开，着装靓出彩；本日不减肥，美食吃利落索性；表情亦要high，欢愉就此刻。美妞儿，筹办好了么？永久爱你。

7、冬天，户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观。

8、橘子又甜又香那是秋天发出的气息。

9、姐妹，就是相互可以欺侮。那欺侮又是有很温馨的感受。

10、冬天到了，天气越来越冷了，树叶子都变黄了飘落下来，燕子飞到南方去了。我和小朋友们都穿是了新棉衣，我和小朋友们穿的暖和了，不让父母担心，我们都已经是一年级的小学生了，我们要尊敬老师，团结同学，我们还有三个星期就考试了我们要好好学习，争取考个好成绩回报老师和家长。

11、首先映入我眼帘的是那一大片鲜艳的一串红，一串红的叶子并不引人注意，引人注意的是一串红的花，那鲜艳的小花，开得娇巧别致，一簇足有数十朵，长在翠绿的茎上，就像一串串用绿线连起来的红铃铛。他们一朵朵紧密排列，整齐划一，就像我们班组成的一个纪律严明紧密团结的群众。仔细观看，花儿里面还藏有像头发一样的小花。微风拂过，玲珑别致的花朵轻轻摇曳着，向你点头，好像一个个小朋友正张着笑脸朝你笑呢。

12、三九严冬，寒风凛冽，一阵阵刺骨寒风向人们袭来。冬日阴冷，将人们带入惆怅孤独和悲哀境地。冬日寒冷，让天地炎这变色，万物为之惊叹；冬日寒冷，让人们感到寂寞与无奈。

13、黄灿灿黄澄澄明黄。正是橘子成熟的季节，连绵十几里的橘林，像个打扮起来的姑娘，含着羞带着笑。微风吹过，那黄灿灿的橘子，闪着明黄的光芒，像是一片黄色的海洋。

14、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣；秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心；秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。

15、一片落叶秋意凉，回头几载路茫茫，孤军前往繁华世，奈何人心不可测。

16、世纪的中国学生更要加强对中华优秀传统文化的理解和认同。在首师大附中，“书香校园”的建设将阅读空间“溶解”在校园各个角落，学生走进校园就能举目见人文放眼皆经典。课堂上，通过语文课的“诗意课堂”，充分激发学生学习民族文化的热情，丰富有趣的非物质文化遗产选修课程让学生零距离体验书法扎染烙画等传统文化的魅力；课堂外，一年一度的中国传统文化及服饰节，通过诗歌朗诵戏剧表演传统服装展示等形式，使汉语文脉潜移默化地扎根学生心灵。同时，辐射东中西部的十余条国内研学线路，让学生深度体验中华大地的风土人情。

17、果园里，橘子成熟了，一个个黄澄澄的橘子挂在枝头，像一盏盏小灯笼。苹果露出了红红的脸颊。

18、秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。

19、冬天快到了天气越来越冷燕子也飞走了小狗换上厚厚的皮毛柿子树上的叶子落了只剩下红红的柿子，好看极了。人们也开始生炉子了。冬天是一个美丽的季节！

20、引导学生深入体会故都秋的特点。

21、福建省福州市雷丁英语培训中心无故关门停课，且拒不退费，涉嫌恶意终止办学。福州市鼓楼区教育局台江区教育局已对该机构及分支点处以年检评定不合格列入黑名单等处理。当地公安机关已经介入调查处理。

22、桔子的味道酸酸甜甜的，我最爱吃桔子了。

23、十月的秋风拂着大地，辽阔的田野一片金黄。

24、燕子是聪明的建筑师，它们把窝做在墙上的灯管座上，这样既省力又牢固。燕子也很讲卫生，每年来时都要把“房子”装修一番，它们把窝里换上新被褥，把围墙见新加高。

25、．品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。 ．引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。 [教学重点] 品位课文独自式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。 [教学难点] 引导学生正确认识和学会珍藏人生中最宝贵的东西。 [教学安排] 第一课时：读：学会略读课文，理清全文思路；品：品味描写的精妙，体会作者思路的到。 （踏雪诗词 taxue.net）

26、这一部分写夜游荷塘引起的联想。 板书

27、多年过后，当潘江雪站在梦想教练计划十周年活动的舞台上，她很庆幸自己当年作出了一个正确的抉择：给他们送去“火种”——“乡村里留守儿童居多，而教师是留守儿童身边最重要的人，我们要培养一批当地的种子教师” 。

28、和自己心灵的对话和作者的对话，规划青春设计未来。

29、让孩子多读有情境感和画面感的文字

30、深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。

31、秋天到了，秋天到了！果园里，苹果露出了红彤彤的脸颊，像个害羞的小姑娘。橘子树上满了一个个橙色的小灯笼。美味的香蕉散发着香甜的气味，还有梨子柿子……你挤我碰，争着要人们去摘呢！

32、这奇异的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶，要是你伸手去摘那片树叶，它却飞了起来。

33、小菜园里，蔬菜成熟了。你看，香菜姑娘正在梳着自己的头发，南瓜正在进入梦乡，菊花发出阵阵清香。

34、小的银翅蝴蝶，朝吸花液，夕眠花丛，它翅上的银粉，一日灿似一日，有时它绕着花枝跳舞，翅儿映了太阳闪闪发光，有如珍珠的光辉。

35、请同学们再次自由吟诵这首诗，把握意象，体会情感。并在头脑中勾画出诗歌所展示的画面，借助勾勒出的画面品读诗歌所传达的情感。

36、最好带儿童去有专职救生员的游泳场馆，救生员可提供救援和复苏急救，也可减少游泳儿童发生溺水的危险。

37、秋天到了，也是果实成熟的季节。上次，我和爸爸到舞水四桥玩。发现路边好多橘子树，结了很多橘子，我就摘了一个橘子玩。

38、蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。

39、本文运用最多的就是象征的手法，象征手法可以通过描写某种具体事物来进行暗示喻旨另一种事物。借物抒情是象征手法的一个方面，作者写《囚绿记》赋予绿以象征意义，他是生命希望慰安快乐的象征，是真正自然的颜色。而常春藤象征了作者本身的品格。作者赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，借以歌颂中华儿女忠贞不渝的民族气节，表达自己对民族光明前景的祝福和信念对光明的向往之情！因此，我们在鉴赏此类散文时应该从物的特点思考，展开联想，从而把握意象特征。 (板书

40、秋，飘落的是寂寞，叶，落下的是悲伤，秋叶，代表着无法挽留的爱。

41、秋天来了，天高云淡，蔚蓝的天空中，大雁成群结队地飞往南方，它们有时排着“一”字形，有时排着“人”字形。

42、有一种关心不请自来，姐妹永久彼此关切；有一种默契无可代替，姐妹心心相印；有一种忖量因你存在，姐妹血浓于水情常在。弟永久心相连情相牵，高兴欢愉安然吉利。

43、啊，秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。

44、一片一片金黄的落叶那是秋天的信，苹果红红的那是秋天的脸蛋，橘子又甜又香那是秋天发出的气息，金黄的南瓜，那是秋天的双手，淡淡的云是秋天的话，仿佛在告诉我人它来到了。

45、秋天到了，树叶黄了。风一吹，树上的叶子，一片一片的落在地上，有心型的，有五角型的，还有椭圆形的。

46、秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。

47、我们是怙恃的双手，托起全家的但愿；我们是怙恃的双眼，看到温馨的亲情；我们是怙恃的双耳，听到竭诚的祝愿。我们永久是最亲爱的姐妹！

48、有人说秋天是一个收获的季节，那么今年的秋天，我收获的是无奈和寂寞。

49、一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一双机灵的小眼睛加上一双剪刀似的尾巴，一对俏轻快的翅膀，这就凑成一只活泼可爱的小燕子。

50、自然段中作者都用了形象的比喻来描写心理。 ．从这些心理描写中，谈谈你对本文的主旨(或作者的思想感情的理解。 ．学生回答

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