伯牙绝弦的好句子41条

1、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

2、不要为自己的努力道歉，这样太对不起自己的努力了！

3、抵制抵御：前者指阻止有害的事物，使不能侵入或发生作用；后者指抵挡抵抗。

4、伯牙绝弦的那一刻是否世间早已没有知己。

5、申明声明：前者指郑重说明；后者指公开表示态度或说明真相。

6、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。

7、落花有意寻流水，流水无意恋落花；千金易得，知己难求；高山流水，伯牙绝弦

8、江河在古文里边特指“长江”和“黄河”。想到长江与黄河，你的脑中又跳出了哪些词或者诗句？

9、痕迹踪迹：前者指（）物体留下的印记；（）残存的迹象。后者指行动所留下的痕迹，重在行动后留下的。

10、属于动词性词素，不能单用，可用来构词，如表示摹仿表现的“象声词”“象形字”。

11、命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。

12、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。

13、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。

14、考察考查：前者着重指实地观察了解，调查研究或细致深刻的观察；后者和“检查”差不多，强调用一定的标准来衡量（行动行为）。

15、如果你不能飞，那就奔跑；如果不能奔跑，那就行走；如果不能行走，那就爬行；但无论你做什么，都要保持前行的方向。

16、陡峭峻峭：前者侧重于山的坡度大而陡直，后者侧重于山势的高而险。

17、．提领一顿——正是这破琴绝弦，正是这高山流水的知音相遇却又痛失知音，使得这个故事更加的荡气回肠。从此，人们不断地在传说和吟诵着它！

18、你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。

19、离离原上草，一岁一枯荣。《赋得古原草送别》 野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。《忆江南》 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。《卖炭翁》 文章合为时而着，歌诗合为事而作。《与元九书》 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。《长恨歌》 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。《长恨歌》 天长地久有时尽，此情绵绵无绝期。《长恨歌》 后宫佳丽三千人三千宠爱在一身。《长恨歌》 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。《放言五首（其三）》

20、借问人间愁寂寞，伯牙绝弦已无声。高山流水琴三弄，清风明月酒一樽。钟期久已没，世上无知音。伯牙绝弦，知音难觅。 （踏雪诗词 www.taxue.net）

21、成语风寒暑湿出自元・无名氏《来生债》楔子：“他的病可着我猜，我依着他便了。你不是风寒暑湿吗？” 妙淇正在默念上官昭容的诗《驾幸新丰温泉宫献诗三首

22、努力竭力：前者指把力量尽量使出来，词义轻，后者指尽全力去做，词义重。

23、．初步运用借助注释联系上下文等学习文言文的基本方法，感受常用的文言词汇，增加文言文的阅读体验。

24、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

25、沟通勾通：两个词都有相通连的意思，但后者是贬义词，指暗中串通勾结。

26、．通过朗读品味比较联想等多种方式学习课文，在学懂的基础上熟读成诵。

27、突然猛然：前者是形容词，可作状语谓语定语，后者是副词，作状语。

28、．紧扣单元教学目标，感受高山流水的知音文化，明确朋友相交的真挚深沉，受到传统文化的熏陶。

29、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。

30、如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。

31、至音不合众听，故伯牙绝弦；至宝不同众好，故卞和泣玉。——《小窗幽记》

32、时至今日伯牙子期的故事仍深深感动着我们千金易得知己难求伯牙绝弦又令多少人唏嘘慨叹啊

33、到倒：为了避免混淆，特别要注意这几点。

34、哆嗦颤抖：前者多用于口语，后者多用于书面语。

35、负心腹心：前者指背弃情谊（多指转移爱情）；

36、人生多一份挫折，就多一份人生的感悟；人生多一次跌打，就多一条抗争的经验。

37、理解钟子期与俞伯牙不仅是音律互通，更有心灵上的沟通，志向情怀的悦纳

38、多年后的战国时期，古书《列子》记录下这个感人肺腑的故事，记下了这对知音的名字。齐读——第句

39、读着这个峨峨兮，你仿佛看到了怎样的泰山？你想到了哪些词语？把这样的感觉读出来。

40、正因为知音难觅，所以伯牙绝弦的故事被流芳百世。

41、反映反应：“反映”指把情况告诉传达到有关部门（多用于对上级）；

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