小学六年级琥珀句子赏析34条

1.．课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？哪些是作者想象的部分？

2.默读课文，思考画批：这块琥珀形成的过程有哪几个阶段？

3.同学们默读课文，分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说明理由。

4.认识“琥珀脂黏稠”，会写“琥珀嗡脂晌渗澎湃黏稠详”，掌握“琥珀松脂晌午渗出澎湃黏稠详细”等词语。

5.从课文琥珀的形成过程的描写中提炼出形成这块奇异琥珀需要的条件，用简短的文字概括出来。相互交流快速形成小组意见。

6.．揭题，板书课题。看到这个题目你想知道什么？（学生可能提出：琥珀是什么？它是怎样形成的？谁发现的？）

7.．集体交流。（推测琥珀的形成过程→叙述琥珀的发现→描写了琥珀的形态）

8.总体上掌握课文的主要内容及文章的写作思路。

9.默读课文第一部分内容，采用不同的方式简要写出琥珀的形成过程。例如：列表格画箭头写小标题文字叙述等方式

10.理解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣和培养想象能力；

11.出示学生的问题：在什么情况下“松脂球”才可能把两个小虫一起包裹在里头？

12.学会本课个生字。正确读写“琥珀飒飒拂拭热辣辣前俯后仰淹没澎湃粘稠推测松脂”等词语；

13.“一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。”（写出了小苍蝇的快乐劲儿）

14.初步了解琥珀形成的过程，进一步激发学生对科学的兴趣。

15.“忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。”（小心翼翼）

16.．描写松脂球形成的过程是哪些自然段？

17.这块琥珀奇就奇在（ ）和（ ）是一对天敌，同处一室，实属不易。 (踏雪诗词 taxue.net)

18.．（出示）动脑筋：《黄河象》这篇课文的叙述顺序是：先讲_________，再讲_________，最后讲_________。《琥珀》这篇课文，作者是先讲_________，再讲_________，最后讲_________。

19.．学会本课个生字，正确读写“琥珀飒飒”等词语。

20.．继续学习按一定的顺序写的表达方法。

21.（）由松脂变成松脂球，在由松脂球变成化石，据科学家推断需要这么长的时间。

22.师：我们在五年级时学习过一篇课文《黄河象》，在北京博物馆的古生物大厅里陈列着两具大象的骨架，那就是黄河象的骨骼化石。（课件展示）今天，我们再来欣赏一块形成于一万多年前的珍稀化石――琥珀（板书课题）看，这就是神奇美丽的琥珀化石。（课件展示）

23.．体会科学家是怎样进行合理想象的，培养学生的想象能力。

24.。课文写了玛丽亚和江雪这两个小姑娘的故事。 玛丽亚利用关于电的基本知识冒险解救五名触电同学，江雪利用法律知识维护个人及他人的健康的故事。

25.有感情地朗读课文。并背诵课文最后一个自然段。

26.．谁还记得古生物变成化石这一知识我们曾经在哪一课学到过？《黄河象》你还记得必需几个条件吗？

27.课文中写的这块琥珀有什么特点？

28.读一读本课生字，组词，说说易错的字

29.体会科学家是怎样进行合理推测想象的，通过对琥珀的探究，对词句的品味，学习体会课文是如何进行生动形象的描写的。

30.。 一大滴松脂从树上滴下来，包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴落，形成了松脂球，一直挂在老树上，海水淹没了森林，又过了几千年，松脂球变成了化石。

31.认真阅读课文，理清文章的结构；

32.。特点：透明可以清楚地看到里面的两个小动物

33.：在那块透明的琥珀里两个小东西仍旧好好的躺着我们可以看见他们身上的每一根毫毛还可以想象出他们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 在那块透明的琥珀里两个小东西仍

34.学习作者按一定顺序写的方法。

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