口技从侧面描写的句子是24条

1、侧面描写是对正面描写的有益补充。

2、．口技表演描摹了几幅图画？请进行简略概括？

3、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法

4、侧面描写有利于烘托人物形象，起到烘云托月锦上添花的作用。

5、．根据注解掌握有关字词读音和释义，疏通文句内容，有疑即问。

6、正面描写与侧面描写的有机结合。

7、生动形象，如临其境，如闻其声的描摹

8、什么是口技：口技是杂技的一种，是运用口部发音技巧来模仿各种声音的技艺，是艺人在长期的生活中观察揣摩勤学苦练而获得的，今天，让我们看看古人是如何通过语言文字来表达欣赏的。

9、主体部分根据口技表演的声响特点可分为几个场面?你能各用一个形容词概括其声响特点吗?

10、．学生口述表演的地点道具气氛。

11、介入其他写作技巧，如修辞各 种人物描写方法等。

12、“满坐寂然，无敢哗者”一句说明了什么？ 踏雪诗词 www.taxue.net

13、感受口技这一传统民间技艺的魅力，领悟文化内涵。

14、听读课文，注意节奏，语音语气，领会作者感情

15、细腻生动的描写，清晰明了的思路。

16、．请一位同学口述课文三个场景分别描写了哪些声音种类。思考：各场景的声音变化有何特点？有什么好处？

17、思考：课文真正写口技表演的是哪几段？写了几个场景？第一五段在文章中起什么作用？

18、在下面对人物描写的描写中，加进对外面的大雨和车上的肥胖乘客的侧面描写， 来表现人力车夫劳作的艰辛和和内心的酸楚。可选“以景衬人以物衬人以人衬人以物衬物”中的两种。

19、正衬：利用同描写的主要对象相类似的事物来作陪衬，譬如烘云托月月更明，也叫做“水涨船高” 。如写风，常常通过写树的情态变化来表现风的特征；写月，往往以描写水光荡漾的生动景象来反映月色的皎洁；表欢乐喜悦的思想感情用美好的充满绚丽色彩的景物来衬托；表现悲哀忧愁的思想感情用萧杀凄迷的景物来衬托（注：后两者可反用）等。《春》：桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

20、提高古文阅读能力，通过品读文章，学习口技表演中各种声音的生动逼真的描摹并且体会正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。

21、忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

22、京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌一椅一扇一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

23、．请你欣赏《红楼梦》第四十回中一幅因鸳鸯和凤姐捉弄刘姥姥而引起的群笑图，找出文中的正面描写和侧面描写。

24、引导学生在自主，探究中学习，培养学生创新思维的能力

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