副校长自我剖析：努力做一名新时代的教育工作者

1、学习目的不够明确，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，是学习变得形式化、教条化。

2、本人根据营山县教育局工作部署，于7月10日开始积极参加了教育系统内部思想作风整顿教育活动。在活动中认真聆听了胡局长的讲话,观看了凉山州甘洛县天梯上的小学夫妻老师李桂林,卢建芬先进事迹电影《云上学校》深受启发和感动。通过第一阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照这次整风要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：

3、在管理岗位上,本位思想严重,只站在自己分管的工作立场看问题,事不关己,高高挂起,认为其他工作不是自己分管范围之类就与自己没多大关系,好与坏都是别人的事,生怕把自己套进去了.

4、4,宁做好人,害怕得罪同事.在学校管理工作岗位上,没认真反思自己,认清自己的位置,在工作上严格要求不是得罪同事,而是帮助同事

5、理想信念松懈。一是对政治理论学习不扎实，理论水平低，导致理想信念松懈，在新理论学习中有时存在懒惰现象，没有真正下功夫去思考实践；二是学习重视程度欠缺，没有坚持系统地学习党的理论知识，反思自己的一言一行，没能影响教师、带动教师，表率作用发挥不够，在实际工作中坚持真理，修正错误的勇气不足，对一些不良风气没能做到自觉抵制。三是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不到位，缺乏创新意识；政治敏锐性欠缺，工作粗糙，缺乏钉子精神；作为副校长和一线教师，对自己标准要求不高，行动上存在自我放松行为。四是没有真正从思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识；五是面对存在的困难，没有积极主动寻求解决办法，有些只停留在想法上，真正付诸实践的较少。

6、一、存在的主要问题

7、表率性不强.在工作落实上下功夫不够.

8、从参加工作到如今，领导岗位时间不长、经验不丰富，但思想却安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。

9、不断更新知识结构。加强对素质教育、新课程改革等方面的学习研究，作“学习型”干部。同老师深入探讨学法指导和学习习惯培养的新思路、新方法，力求使我校整体质量在规范的基础上保持持续科学发展；深入调研学校工作。虚心向先进单位、学校领导和广大老师学习，不断更新自己的思维方式。

10、身为学校副校长，在上班期间有干与工作不相干的事的现象;不注重干部形象,经常说话不分场合,不分对象,特别是在和年轻教师相处时太随意,导致在教师心中缺少威信.在工作上,教师讲条件,工作难以安排下去.

11、立足本质，改进工作方法。

12、加强学习，提高政治素质。

13、三、整改措施及今后努力方向

14、思想上重业务轻学习，学习上重结果轻过程。第一，学习内容不全面、不系统、深度不够。没有新收获、新感受，不入脑、不入心。虽然平时也积极参与学习，内容上听了，却没有思考，也没有内化成思想指南，仅限于理解为方向指导内容，存在只要不违背就可以了的推诿思想，反而在学习上更注重与本身业务有关内容，跟业务无关的涉猎缺乏兴趣。第二，政治敏锐性不强，警惕性不高、工作不细致，缺乏持之以恒精神，作为副校长没有严格要求自己，行动上存在懒惰行为，有拖拉现象，对自己标准要求不高，党员的先锋模范作用发挥的也不够。第三，对于新理论新知识的关注度不高，掌握少。尤其在思考问题、谋划工作停留在经验面上，安排工作有时只考虑实际，没考虑新理论的融入，只从解决基本问题出发想问题办事情，不考虑长远，也没有从单位全局角度统筹规划。如不能及时运用新理论新知识对教师队伍科学的培训。

15、三、努力方向及措施

16、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对工作只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不显著；业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性，分管工作与教学工作业务水平不高，没有深入钻研领悟联系实际。工作中只安于表层思维，处理事情方法简单，工作作风不够扎实，对问题没作深入分析，以致工作缺少前进动力，更缺乏教育梦想。

17、业务知识钻研不够。表现在：对待工作不够主动、积极，满足于完成上级和领导交给的任务，在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题；在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，认为“船到桥头自然直”，坐等待办法出现，而不是自己寻找对策，缺乏一种刻苦钻研的精神。

18、大局观念不强,协调能力有待提高.

19、在管理工作上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作、教学工作要求不高。如：学校教学管理工作，教师的教学六认真工作，没有严格按制度办事，对学校教育教学质量的提高或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。

20、二、存在问题的主要原因

21、以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群众满意”为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，努力为学校良好形象添砖加瓦。

副校长自我剖析：努力做一名新时代的教育工作者第3篇

22、根据中心的要求和部署，我围绕“三创三争”活动要求，认真对照自己平时的学习、实际工作及思想动态，排查在政治思想、组织纪律、业务水平等方面存在的问题，并对此进行了认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作，现提供组织审查并欢迎同志们批评。

23、虽然站在教学第一线,但是在钻研业务上下功夫不够,没认真研究教材,学生.研究教法和学法,导致教法落后陈旧,学生学习兴趣不浓,课堂教学效果不好.特别是今年的教学质量工程中,对四步教学法研究不够,有了方案,但落实不到位,作为分管教学副校长,深入课堂跟踪听课指导不力,总是找这样或那样的理由为自己搪塞.导致四步教学推动进展不大,质量有滑坡现象.

24、政治素养不高。不善于运用“三个代表”重要思想和科学发展观等党的最新理论来武装自己的头脑，从政治的角度来观察、分析问题，解决问题的能力不强。

25、通过学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，收获良多，对中国梦又有了新认识和理解。结合自身工作实际，现就对照自己的工作岗位和实际生活中进行剖析，制定整改措施和明确努力方向。

26、自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，但对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及小高教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有理论上的清醒就没有政治上的坚定，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。 踏雪诗词 taxue.net

27、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。

28、提高能力和教学水平.所以义气用事,对问题睁一只眼闭一只眼,只当好人.

29、反骄防满，避免重蹈复辙。

30、没有深刻意识到业务水平的高低对工作和质量起决定性作用，一方面，自认为是实践经验积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中有时得过且过，难以胜任长远工作的需要。

31、业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。分管工作与教学工作业务水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力。

32、一、存在的问题

33、一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑指导实践。每周学习时间不少于半天，学习内容包括“中国梦＂展望、“十九大”相关精神以及有关党的方针、政策方面的材料。学习必有记录，对重点内容要有心得、有讨论，深入领会学习精神，做理论真理的践行者；增强服务意识。多深入到师生中、教研组中，了解教育教学中的问题困惑，了解师生需求。多与家长沟通了解意见建议，及时有针对性地解决教师教学、学生学习中的问题，以提高成绩。

34、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时抱着应付的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。对工作情况和自己负责的业务工作若明若暗，没有深入调查和全面的把握，以致很少提出针对性强的工作措施。

35、以上发言请大家批评指正。

副校长自我剖析：努力做一名新时代的教育工作者第2篇

36、政治学习不够，理论功底浅薄。近两年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学，尤其是对胡锦涛总书记提出的“科学发展观”没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。

37、三、整改措施

38、上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面：

39、思想观念安于现状，发展意识不强。

40、二、产生问题原因剖析

41、自由主义思想严重。

42、在今后的工作中，我将进一步处理群众观念，加强自我改造，提高综合素质，目前对我而言，要加强业务学习，只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要努力学习科学文化知识，特别是现代化高科技知识，坚持理论联系实际的原则，勇于实践，充分发挥。

43、二〇一四年四月二十日副校长自我剖析：努力做一名新时代的教育工作者是网友投稿分享，属于教学心得体会，共有15789个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。

44、二、存在问题的原因

45、工作固步自封，缺乏开拓精神。在学校内倚靠主要领导，工作劲头乏力，对任何需做的工作，只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。

46、二是转变工作作风。合理安排好各项工作，在做好繁杂的事物性工作同时，静下心、沉下身钻研业务，与老师打成一片，同甘共苦。作为副校长，要提高为师生服务的热情，增强干事创业的责任感，做到大事讲原则，小事讲感情，增进团结，积极协助校长干好教育教学管理工作，为学校发展做出最大贡献；

47、加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践”三个代表“重要思想，努力落实“科学发展观”精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循“学习——学习——再学习”的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。

48、副校长自我剖析：努力做一名新时代的教育工作者第1篇通过学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，收获良多，对中国梦又有了新认识和理解。结合自身工作实际，现就对照

副校长自我剖析：努力做一名新时代的教育工作者第1篇

49、有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。

50、工作上重部署轻落实，服务上重形式轻实质。第一，用理论指导实践不够。有时仅满足于日常工作相关知识学习，在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应，仅限于完成上级布置的任务，不积极主动思考分管工作的相关问题。尤其在实际工作中，没有结合教育工作大会精神，紧紧围绕教育教学质量提升来筹划展开工作，习惯于单纯从分管角度考虑问题，没有完全站在一线教师角度思考问题，提要求较多，关心较少，培养骨干教师停留在表层面的培优。第二，自我要求不够严格。没有以一名党员领导干部的标准要求自己，思想上常以一般群众的标准要求自己，存在得过且过思想，缺乏勇争一流的气魄。如分管教育教学质量提升工程，虽有方案、有部署、有安排，却没有常抓不懈的努力、持之以恒的态度、一抓到底的决心，导致学校教学成绩一直都很不理想。第三，服务意识不够。有时心浮气躁，急于求成，对教师的态度有时过于情绪化。作为副校长对分管的教育教学、人事等工作，没有放手去干，没有充分发挥主观能动性。对有关的政策法规和教学质量提升办法研究少，方法简单，没有强有力地抓好、抓强、抓细教育教学、人事等工作。

51、一、存在的问题及表现

52、原则性不强,要求不严，分管工作不尽人意。

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