散步第四段描写景物句子赏析20条

1、体会诗歌优美的意境和丰富的想像。

2、文章第三段中一共用了四个“相信”，它们的主语（陈述对象）一共有几个？都是谁？请在原文中找出来。

3、阅读和想象品味语言结合，引导学生体会文章之美。

4、教师用生字卡片检查“亭屹罩昂盼崩镇若逐颤余吼恢涨”的读音，并组词语。

5、学生默读课文，思考课文后面第两个问题。

6、古人仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许多流芳百世的诗词，也让我们产生了无限的遐想。除了这些古诗，还有许多美妙的歌曲陶冶着我们的情操。你们想听吗?老师今天给大家带来了一首动听的《月亮船》，希望大家静下心来，认真地听，细细地品，让月夜的温馨月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。(播放《月亮船》

7、出示钱塘江口地形图，补充钱塘江大潮形成的有关知识：钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太阳地球月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。

8、我们一家四口祖孙三代在初春的田野上一起散步的平凡小事

9、先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。再按“潮来之前”“潮来之时”“潮来之后”划分段落层次。

10、后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” (踏雪诗词 taxue.net)

11、交流自学字词的情况。教师检查指导。

12、读完文章后，你有怎样的感受?

13、学生自主学习，在书中画有关的景物，组内交流后汇报。

14、了解课文的主要内容，体会文中描写的意境，感悟文中温馨快乐幸福的亲情。

15、亲情这篇文章通过记叙祖孙三代人在一起散步时的平凡小事表现出一家人之间武警无量的真挚感情体现了中华名族尊老爱幼的传统美德这一家人祖孙三代和和美美相亲相爱这是一个多么幸福的家庭作者表达了关于家庭伦理的理想孝敬出于良心我们可以深切地感受到“我”的善良这一家人如此和美敬老是一个决定的因素作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面生动地展示了这一家人互敬互爱和睦相处的深厚感情和生活情趣体现了中华民族 尊老爱幼的传统美德

16、请按作者观潮的过程给课文分段

17、钱塘江大潮的软件片。对比重点句的幻灯片。钱塘江大潮的录像片。

18、秋部编四年级语文上册第单元教案教学设计

19、“我”和阿妈走月亮时，看到了哪些美丽的景物?

20、我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

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