有关名人名言的试卷质量分析37条

1.读书可以保持大脑的活跃。读书可以让你大脑活跃起来，防止它失去能力。就像身体的其他肌肉一样，大脑也需要通过锻炼来保持它的强壮和健康，因此那句话“不用就没用”特别适用于你的大脑。

2.我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

3.请问《意见》提出什么样的质量评价体系，来解决教育“指挥棒”的问题？

4.晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。――《对联集锦》

5.多年前，我们上小学时没有大堆作业，没有电子玩具，有的只是无拘无束的玩耍。数学老师留着一头短发，总会像变戏法一样把一些枯燥的数字变成一个个有趣的故事，指引我们走进数学王国。我数学学得并不好，却期待那一个个故事。语文老师那漂亮的粉笔字钢笔字至今记忆犹新。更难忘的是作文课，他总会把我们放出教室，跑向校园，奔向田野，捉蚂蚱，看蛐蛐……返回教室时，教室里只听见笔尖沙沙的流淌声……体育老师更是“大胆”，带领我们玩完“老鹰捉小鸡”的游戏后，就大手一扬，我们立即就像关闭很久的小鸡满校园里狂欢疯跑喊叫，到处是欢乐，处处是笑声。如今还依稀记得那一个个阳光浓似花生油的日子，碎碎的阳光透过密密的杨树叶，洒落一地的欢乐……

6.教师是办好义务教育的第一资源，《意见》对加强义务教育教师队伍建设提出了哪些新举措？

7.．网络投票方式：点击教育部门户网站人民网新华网光明网中国青年网央广网中国网中国教育新闻网中国教育网络电视台新浪网腾讯网搜狐网“全国教书育人楷模推选活动专题”页面链接，进入投票系统，按提示投票。

8.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！――佚名

9.学生对于地理区域掌握不好，平时在上课时候，比如西双版纳珠江三角洲长江沿江地带黄土高原等等，也明确分析了属于四大地理区域里的什么区域，但是没有深究和举一反三，所以学生对于云贵高原是什么区域就有些拿不准了。

10.知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。 ——钱三强

11.热爱书吧——这是知识的泉源! ——高尔基

12.记者：社会各界对规范校外线上培训十分关注，请介绍一下《实施意见》制定出台的背景。

13.书给人以优点，人从书中得益。――陈伯吹

14.可以解放儿童的心，使他们喜悦的书

15.读书，可以使人具有抵抗孤独的能力。我这里所说的孤独并不是我们平时理解的孤独，当你在大学时你会发现你变得孤独了，为什么因为大家都渐渐迈向成熟，自己做自己的事情，有很要好的朋友，或者你会和很多人都玩得来，但是自己仔细想想，在这些人群当中，有多少是真的可以称得上是你朋友的呢?

16.书籍―通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间里没有窗户。――威尔逊

17.我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山

18.书到用时方恨少事非经过不知难。――陆游 踏雪诗词 www.taxue.net

19.“地图意识”得到了加强，在刘金凤老师指导下，最终圈定了幅必须掌握的地图，总复习的时候又缩小到副，对这八幅地图，反复的练习，通过记忆填写勾画草图提问等方式，强化训练，今年读图题明显好于以往，学生看到图很亲切，没有畏惧感。

20.倘能生存，我当然仍要学习。――鲁迅

21.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。――刘向

22.好书不厌读百回，熟读课思子自知。――苏轼

23.读书破万卷，下笔如有神。――杜甫

24.世纪年代，为了让孩子喝到温开水，北京小学在每一个饮水间安装电热水器，工友在前一天夜里把水烧开，从而保证第二天水温可口，一至三年级还实现了送水进班。

25.书籍是糊口的加速器。――尼克拉耶娃

26.彰显了“杜郎口”教学模式的作用，学生解决问题的能力得到了提高，做题时候能够调动各方面积极因素，综合考虑问题，克服了过去经常出现的“蒙”，盲目解答。做选择的时候，基本是按照肯定一个并能找到否定另外三个选项的理由。

27.读图训练与选择填空问答题的训练结合不够紧密，所以出现了当一幅图出现的时候，学生的思维出现在填写地名，而对于换个地方换个说法的填空或者分析题，显得捉肘见襟，而不能游刃有余。

28.当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰

29.书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ——雨果

30.英雄在我心中。通过宣传英雄模范人物事迹，组织学生观看爱国主义影片，阅读英雄革命家书，走访革命后代，举行歌咏比赛和文艺演出等，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏精忠报国的英雄精神。

31.书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向

32.读书对于智慧也像体操对于身体一样。――爱迪生

33.光阴给人经验，读书给人知识。

34.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。――高尔基

35.着手解决两极分化的问题，特别是后进生尾巴大的问题，在地里学科里还是相当的突出，要上后进生找到学习地里的乐趣，给予他们展示表现的机会，提出合理的奋斗目标，采用一对一结对子帮扶措施。既要理性看待学生差距，也要力求缩小差距，可以让后进生放弃一部分不能够理解的东西，也要夯实基础，在低中档难度的知识点上，加强检查与督促。

36.日出照亮大地，读书清醒头脑。――（蒙古）谚语

37.荒废时间等于荒废生命。――川端康成

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