用课文中的句子描写大仓老师23条

1、扎实进行语言训练，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读默读和做其他各种练习的时间。扩大训练面，使全体学生参加训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

2、提问：还有什么地方也可以看出母亲确实是无可奈何，非常不忍心的？速读课文第三自然段，找一找。

3、指名分节朗读课文，相机正音。

4、课时 二 小溪流的歌 古诗诵读

5、出示生字词语，检查预习情况。

6、积累词语：绿油油，你还能说几个这样的词语？

7、说说课文中你喜欢的词语，读一读，记一记。

8、坚持读写结合，加强表达训练，让学生养成练笔的习惯，提高表达能力。

9、范读课文，想一想：你对茉莉花有了什么新的发现。

10、能清楚明白地回答教师和同学的提问，在说话练习中能说几句或一段连贯的话， 能完整地复述一件事，能具体地讲述故事，能简要转述别人讲话的主要内容，能讲述自已的经历和见闻。

11、注重阅读方法的指导，进一步帮助学生学会阅读，提高自主阅读能力。 （踏雪诗词 www.taxue.net）

12、使学生在潜移默化中受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝顺母亲美好品德的影响，进而使他们的思想和情感再一次得到净化与升华。

13、学习自主确定要学习的生字，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字。要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，能比较熟练地运用音序和部首查字法自学生字，继续培养独识字的能力，养成主动识字的习惯。注意辨析同音字音近字和形近字。

14、相机出示：“一天母亲把他叫到……到隔壁人家去放牛。”

15、茉莉花颜色洁白无暇，似雪如玉，花香又是那么浓郁醉人，茉莉花茶是那么清香可口，种植茉莉花的点点滴滴又那样令人难忘，你喜欢茉莉花吗？你又会怎样向别人介绍这种花呢？用一两句说一说，写一写。

16、了解茉莉花的特点，能写一句话。

17、作文 次。新 课 标 第 一 网

18、紧扣课文阅读，进一步提高学生的感悟理解和运用能力。

19、茉莉花在变化，作者的心情也在变化，默读全文，看看他的心情发生了怎样的变化，把有关的词语用小圆圈圈出来。

20、体会“我”在养花过程中心理的变化，并能读出喜爱之情。

21、学会本课个生字，认识个绿线内的生字，理解生字组成的词语。

22、在对语言文字的揣摩过程中，提高学生分析理解语言文字的能力；在课堂交流过程中，提高学生的口头表达能力。

23、认识个生字，理解“绽开”“花蕾”等词语。

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