夸美纽斯说过的话

1、“学校没有纪律便如磨坊没有水，”这是很对的。因为如果你从磨坊取去了水，磨坊便会停止，同样，如果你给学校去掉了纪律，你便算是去掉了它的发动和力量。

2、教师应该是道德卓异的的优秀人物。

3、太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了。

4、“教师是太阳底下最光辉的职业。”——夸美纽斯

5、婴儿的情绪，是认识世界的反映。 好成就都是化出来的。意志品德胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等显教育就能产生效果的，而是通过父母的行为即潜教育化进孩子的血肉里。让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

6、这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础，把智慧的光辉散播到全人类，使散播的成绩超越既往的成就，并以新鲜有用的发明去给人类谋福利；做这件事业一个人是不够的，一代人也不够，所以必需许多人一道工作，把前人的研究作为一个起点。

7、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。

8、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。

9、“吾爱吾师，吾更爱真理。”——亚里士多德

10、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。 一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。 一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。 要相信每个孩子都能成才。 要认为自己的孩子是好孩子。 民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。 没有种不好的庄稼，只有不会种地的农

11、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

12、一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样，我们想赋予一个人一生所有的那些东西，也应当在这个最初的学校中赋予他们。

13、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来象从活的泉眼流出一样

14、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。

15、啊，青年人的教导者，你们应使你们的神圣的职业和以儿女付托给你们的父母的 信任 心变成你们身内的一团火焰，使你们和受到你们的影响的人都不止息，直到你们的祖国全被这个热情的火炬所照亮。

16、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 (踏雪诗词 taxue.net)

17、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

18、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

19、要使我们的学生在这个教学场所不是为学校而学习，而是为生活而学习。要使从这里出来的青年都是有活力的，对一切事情都能胜任精练而又勤奋的人。

20、“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁

21、用语言事物表扬，用警告训斥惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

22、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。

23、要使我们的学生在这个教学场所不是为学校而 学习 ，而是为生活而学习。要使从这里出来的青年都是有活力的，对一切事情都能胜任精练而又 勤奋 的人。

24、用语言事物表扬，用警告训斥惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童 理解 这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

25、啊，青年人的教导者，……你们应使你们的神圣的职业和以儿女付托给你们的父母的信任心变成你们身内的一团火焰，使你们和受到你们的影响的人都不止息，直到你们的祖国全被这个热情的火炬所照亮。

26、“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”——第斯多惠

27、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。

28、在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。

29、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书平时积累的知识越多上课就越轻松。苏霍姆林斯基 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。培根 快乐的人帮助别人，积极人的肯定

30、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。

31、教师自己愈是热忱，他的学生便愈会表现热心。

32、“人类学习中似乎有个必不可少的成分，它像发现一样，是尽力探索情境的机会。”——布鲁纳

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