六年级下五个句子赏析第8课27条

1.教学资源：课前布臵学生通过互联网搜索获取关于民居的文字图片视频等资料。

2.．采用答记者问的方式说说生活中的光影变幻。

3.．客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。

4.．了解爱因斯坦少年时代的主要事迹，理清文章思路。

5.同学们，我们国家幅员辽阔，九百六十万平方公里的国土上生活着五十六个民族，“百里不同风，千里不同俗”，不同民族在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各具特色。

6.在学习小组内读通全文，理解掌握生字新词。

7.默读课文，思考：客家民居和傣家竹楼各有什么特点?画一画。

8.同学们，课前通过互联网搜索，你对中国的民居有了哪些了解。

9.中国民居各具特色，比较出名的还有北京四合院皖南民居土家族吊脚楼等课后请同学们通过互联网搜索去了解它们，每个小组完成一份《特色民居》小报。

10.．完成填空后小组交流，共同完成表格填空

11.指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括能力；

12.掌握课文内容，了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力；

13.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ） (踏雪诗词 taxue.net)

14.它们大多为三至六岑楼，一百至两百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。它们居住地大多在偏僻，边缘的山区，为了防备盗贼的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅。还有吗？能不能写上用的是那个修辞手法呢？(⊙o⊙？额……这两句是比喻，我想你是昨天的作业，在说也没用了吧 展开 作业帮用户 举报

15.就让我们走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。

16.．教师出示～个石膏立方体，让学生看一看．想一想能画出几个面及其透视变化。

17.教学环境：多媒体及网络环境;

18.．课件播放几何形体在光影中的塑造方法。

19.把“客家民居”组分为四个研读小组，研究内容：从建筑成因建筑材料形状结构文化内涵几方面思考，客家民居为什么被誉为“世界民居的奇葩”?并完成下面的表格。

20.教师们赚他“生性孤僻，智力迟钝”，责备他不守纪律，想入非非。

21.．播放课件《沙漠之鸽》等描绘建筑物的画，教师提醒学生仔细观察建筑物是由哪些立体形构成。

22.学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。

23.课前读了这篇课文，大家知道这篇课文向我们介绍了哪两种民居?

24.．让学生尝试画出一立方体，按照左图的顺序，用铅笔皴线画出不同面上的明暗变化，将图例中三个图形对照，看看立方体的立体感有什么不同。

25.默读课文，了解客家民居傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。

26.．每小组分发积木玩具，分小组自由活动，用积木建房子，教师提出要求：

27.．教师总结：成角透视明暗变化。

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