1.朗读第一自然段，想象描写的情景。
2.花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
3.运用了修辞的词语，多指比喻比拟借代反语反复。
4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽;祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
5.介绍作者。萧红，现代著名作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰人。年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。年发表了成名作《生死场》，开始用笔名萧红，l年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。
6.自由朗读课文，把课文读通顺，同时思考：祖父的园子给你留下的是什么印象？你是从课文中的哪些地方读出来的？
7.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵话，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
8.pUqHeqVTUWksXpUXkHSzKMeqsQzqMSqeSnXSneqD!LRXzqjViUXSsSzqDqHQzqMXqjcpUqHeqVTU!qMQpUXKnSzKMeqsQzqMSqeKQKneKvW
9.我能正确认读并抄写下列词语。
10.祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______有______有______有________有________有________有________…… 踏雪诗词 www.taxue.net
11.． 在作者的心中，园子里的倭瓜黄瓜玉米蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？
12.首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；
13.． 文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗？
14.蜻蜓飞的那么快，哪里会追得上？
15.我对课文中的这几样事物印象最深。
16.是充满生机的：园子里的昆虫很多，有________，________，________。拍一拍手，________，叫一两声，________________________________。
17.想一想，你什么喜欢自己读的段落？有什么感受和体会？
18.有感情地朗读这一自然段，体会其中的自由和快乐。
19.熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。
20.从课文的字里行间，我们深切地感受到童年的纯真和美好。童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味。让我们齐声有感情地朗读这篇文章，再次感受童年的美好。
21.过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。
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