写几句句子描写彩色的梦的画

1、教学“编织”两字，说说去了“纟”，右边的字认识吗？并在教学中提示学生，这两个字是形声字。

2、为了感谢大家帮我摘苹果，我准备了一些气球送给大家，大家快来领取气球吧！

3、读懂课文内容，了解“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。让学生试着编一个童话，培养学生的想象力。

4、．会有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。

5、新部编本二年级下册语文《彩色的梦》教学设计

6、大蜻蜓绿眼睛，萤火虫提灯笼，小蚱蜢穿绿袄。若是变成一只小虫子，那该多有趣……（出示图片：萤火虫等）

7、课件出示第小节，自读自悟。请同学们默读第小节，然后说说我的彩色梦境里，还有些什么？

8、课件出示第小节，学生自由读。

9、感受梦的色彩情感，运用自由夸张的表现手法，大胆快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。

10、个生字。能正确读写“海边补充公主亲手勇士飞机地道火药终于胜利叫喊忘记”等词语。

11、认识“盒聊”等个生字，会写“彩梦”等个新字。会写“彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节”等词语。

12、过程与方法：正确流利有感情的朗读课文。

13、彩色铅笔还画了什么？（出示第三小节）没错，还有葱郁的森林雪松小鸟小屋烟囱和太阳。

14、．能正确认读本课的个生字。能正确书写“彩梦”等个字，正确读写“彩色脚尖森林雪松”等词语。

15、再读课文，说说课文有多少个小节。

16、《枫树上的喜鹊》充满童趣。这节课，我们继续走近课文，感受作者丰富的想象。 踏雪诗词 www.taxue.net

17、请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。

18、上节课我们知道作者彩色的梦是用彩色铅笔画出来的，你是从哪里看出来的？（学生自由回答）

19、同学们真聪明，彩色铅笔们在白纸上画上了绿的草坪，红的野花，蓝的天空，这是多美的画面。我们一起来读一读。（出示第二小节）

20、师范读第小节，生思考：这个美丽的梦里，都有些什么呢？

21、．课件出示读书要求，学生按要求读文识字：

22、学生自读课文，检查学生的课前预习情况。完成以下要求：

23、认识“盒聊”等个生字；会写“彩梦”等个字；会写“彩色脚尖”等个词语。

24、小结：这些物品都可以盛东西，是装东西的容器。

25、如果你有一大把彩色的铅笔，你想画出怎样的梦呢？仿照小节或第小节，把你想画的内容用几句话写下来。先自己想一想，再和同桌说一说。（注意格式）

26、出示词语：雪松拉着手请小鸟留下歌声。

27、．培养学生的想象力，提高学生的表达能力。

28、朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

29、说一说你想用彩色铅笔画些什么？

30、课件出示“盖盆盒”所表示的物品图片，说说你发现了什么？

31、多么神奇的彩色铅笔，脚尖滑过的地方，就变得异常美妙。它拥有无穷的魔法，让我们一起走进这美好的梦境——

32、生齐读第小节，根据学生的朗读，出示相应的图片，帮助学生展开想象的翅膀。

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