描写闻一多钻研时的句子27条

1、．绘本讲读尽量保持持续和连贯，部分设疑即可。故事PPT也不需要将文字放大或覆盖性添加，避免破坏绘本自身的审美功能，教师讲读时可以使用绘本或制作故事文本手卡。

2、学习本单元的写作方法，写出人物的精神。

3、启发儿童知识的书，帮助孩子认识人性——人类心情的书

4、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多

5、精读其事迹。如《邓稼先》中邓稼先的主要事迹就是带领科学家们研制核武器，其间克服了许许多多令人难以想象的困难，所以了解精读其事迹，才能理解他热爱祖国无私奉献不畏艰难不怕牺牲身先士卒的伟大精神（这一环节主要完成两个内容：①概括主要事件，分析人物形象，②抓关键词句细节描写，分析人物形象）

6、没有尝试，就没有成功；唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。——纳尔逊

7、友情与事业代表着人生两大乐趣，而要想拥有这两大乐趣，一是要开朗，一是要勤劳。——罗兰

8、友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。——拉罗什夫科

9、了解人物生平。例如读《邓稼先》，我们要结合课文，并搜集一些材料，进而了解邓稼先的籍贯生卒年月，从事的科研事业，科研成果等。

10、注意作者的态度，例如读《邓稼先》揣摩体会字里行间流露出的作者的情感态度。

11、人人都追求幸福。所谓幸福，就是顺从宇宙以及遵守作为人类指导原理的理性生活。——芝诺

12、抓住文本特征，教给学生阅读方法，得法于课内，得益于课外。

13、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。——莫泊桑 踏雪诗词 www.taxue.net

14、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

15、指示：指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。指示字同象形字一样，也是独体字。

16、会意：会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。

17、感受杰出人物的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。

18、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家伟大的行动者。——罗曼·罗兰

19、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田

20、形声：由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫形声。用形声法造出的字就是形声字，现代汉字大部分是形声字。

21、学会结合人物的生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。

22、象形。象形是描绘事物形状的造字法。象形字是独体字，不能再拆开分析。它在汉字中占得数量不多，但却是构成汉字的基础。

23、中国儿童科学教育高峰论坛举办

24、遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。——鲁迅

25、转注：指同一部首内读音相近而且字义基本相同的字互相解释，互相借用。如：“老”和“考”。

26、学问是我们随身的财产，我们自己在什么地方，我们的学问也跟着我们在一起。——莎士比亚

27、生命是以时间为单位，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性**。——鲁迅

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