形容专心演奏句子

1、课堂上，我专心致志地听老师讲课。

2、选择遗忘，我只是为了更好的活下去。那种疼，你不懂，你也不在乎。就像我们是两个世界的人，仅仅只是过客。你的不在乎，你的冷漠，让我看透了。只能自己承受着你给的伤，你一次又一次令我心碎。那一瞬间，我终于发现，爱是折磨人的游戏，最爱的人输得最彻底！

3、态度是成功的源泉，没有良好的态度，就没有成功。——吴锦宜

4、谁没有耐心，谁就没有智慧。——萨迪

5、因专心于学习他对我所提的问题口不应心。

6、君子之学贵一，一则明，明则有功。

7、．有才不愿学干谒，何用年年空念书。 ——《杂曲歌辞·行路难二首》唐 高适

8、无专精则不能成，无涉猎则不能通也。

9、给我一段老时光，独坐在绿苔滋长的木窗下，泡一壶闲茶。不去管，那南飞燕子，何日才可以返家。不去问，那一叶小舟，又会放逐到哪里的天涯。不去想，那些走过的岁月，到底多少是真，多少是假。如果可以，我只想做一株遗世的梅花，守着寂寞的年华，在老去的渡口，和某个归人，一起静看日落烟霞。

10、她在书房里专心致志的写作文，所以没有听到电话铃响。

11、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

12、认真干活的他遇到了疑难问题了只见他的脸憋得通红双眉拧成疙瘩就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚小林坐在书桌前只见他一会儿全神贯注地思考着作文题目构思写作的内容一会儿又奋笔疾书他的笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来用不到一节课的时间一篇作文竟全写好了

13、朱熹提出“读书三到”之中“心到”最重要不专心什么也学不到。

14、爸爸晚上专心写作，常常工作到深夜。

15、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

16、．早知本日念书是，悔作历来任侠非。 (踏雪诗词 taxue.net)

17、目不能两视而明，耳不能两听而聪。

18、一心必成多事，多心不能成一事。

19、他自退出政界后，寄迹山林，专心写作。

20、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克

21、．念书良有感，学剑惭非智。 ——《来从窦车骑行 亲身朔方行作》唐 李益

22、不广求，故得；不杂学，故明。 不广求，故得；不杂学，故明。 隋・王通《文中子・魏相篇》。这两句大意是：不是广泛地寻求而是专心致志，因而能够有所得；不是杂乱地学习而是专攻一艺，因而能够精通。此条从一个“侧面”入手，强调专心致志用志不分的极端重要性。在“博”与“约”“杂”与“专”的关系上，该名句立足于“专”“约”，作者的基本倾向是主张深化，反对不求甚解，蜻蜒点水。中国文化讲求“了悟”，这是作者根据自己的实践“悟”出的一得之见，富有极强的哲理性。语言形式上两句均采用否定式，使哲理意味大大加强，而两句用同一句式出之，给人以整齐严谨的印象，更增强了抽象思辨的理性效果。～对今人治学仍有借鉴意义。 隋代文人 王通 《文中子・魏相篇》

23、精彩的人生是来自我们对态度的把握。——吴锦宜

24、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

25、弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。 弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。 见《孟子・告子上》。弈(yī亦：博弈，又称六博，古时一种每方各有六子的棋类游戏。一说弈即围棋。数：《孟子注》说：“数，技也。虽小技，不专心则不得也”。这几句大意是：博弈虽然是一种简单的游戏，如果不专心致志，也就学不到家。此条以下棋为例说明学习必须专心致志的道理。弈秋是全国闻名的善弈者，他收了两个徒弟，一个专心致志，不肯遗漏老师教诲的每一个字；另一个虽身在课堂，心里却想着鸿鹄与射猎一类的事。学习的结果，两人迥然不同。因此，孟轲总结说～。这种先对具体事例进行归纳，然后阐明道理的方法有很强的说服力，亦有较强的科学性。可化用以说明学习必须专心。 孟轲战国时期思想家教育家儒家代表人物 孟子 《孟子・告子上》

26、．早知本日念书是，悔作历来任侠非。 ——《杂曲歌辞·缓歌行》唐 李颀

27、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

28、能赢得普遍尊敬的人，并不是由于他显赫的地位，而是由于始终如一的言行和不屈不挠的精神。——列夫·托尔斯泰

29、目不能两视而明，耳不能两听而聪。 目不能两视而明，耳不能两听而聪。 战国・荀况《荀子・劝学》。明：视力好，引申为看清楚。聪：听力好，引申为听清楚。这两句大意是：眼睛不能同时清清楚楚地看两种不放在一起的东西；耳朵不能同时清清楚楚地听两种来自不同方向的声音。此条以眼不能两视而明，耳不能两听而聪为例子说明学习必须专心致志的道理。劝学的道理本来很枯燥，不善说理时，往往不易为人所接受。苟况巧妙地通过打比方的方法，用人们最熟悉最简单的例子浅显易懂地阐明道理，不仅琅琅上口，而且富有哲理性，说服力很强，因此成为教育实践中使用率很高的名句。 荀况战国末期思想家 荀子 《荀子・劝学》

30、不一则不专，不专则不能。 不一则不专，不专则不能。 宋・苏轼《应制举上两制书》。不一：不专心于一艺。能：尽其才能。这两句大意是：不专心于一艺，就很难成为有专长的人；没有专长，就不能发挥一个人的才能。人要成才，成就事业，首先应该从“专”开始。专于攻读某一方面的书，使之烂熟于心，化为技能，由此触类旁通，事业可成，否则将徒劳无功。此条“不一”“不专”“不能”是三个范畴，三者呈递进的逻辑关系，前者为后者之因，后者是前者之果，三者保持线性日果关系，结构严谨，逻辑性强，语言虽然质朴，内容相当丰富，是一条长于说理的名句。 北宋文学家 苏轼 《应制举上两制书》

31、．昨日邻家乞新火，晓窗分与供书灯。

32、意志——这不单纯是欲望和欲望的满足，同时也是欲望和制止，欲望和放弃。假如你的孩子仅仅受到实现自己的愿望的训练，他是不会有最大的意志的。——马卡连柯

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