事半功倍相关名人名言91条

1.以青春之我 ，创造青春之家庭 ，青春之国家 ，青春之民族 ，青春之人类 ，青春之地球 ，青春之宇宙 ，资以乐其无涯之生 。 李大钊

2.\知者乐水仁者乐山知者动仁者静知者乐仁者寿

3.土著们对于衣服房屋定时起居教堂学校主日学校工作以及文明强加在他们头上的其他迫害，都很不习惯，他们如饥似渴地怀念他们那丧失了的故乡和他们从前那种自由的野蛮生活。他们把那个天堂换了这个地狱，现在是悔之晚矣。他们坐在异乡的高崖岩上，思念故乡，一天又一天地含着眼泪，凝神注视着海外，怀着无法消除的渴望，遥望着烟雾迷蒙的地方，那就是他们原先那个天堂的鬼影。他们一个个都伤透了心，全都死掉了。——马克·吐温

4.\学而时习之不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？

5.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

6.不要诉求困难会终止，而要诉求有颗征服困难的心；把别人的失败当着做自己教训的人，你的成功机率将会比别人多。

7.逆境里正确认识自我；逆境完善自我；逆境成熟自我；没有哪种教育能及得上逆境。

8.人生的路要靠自己走；人生的希望和机遇是自己去争取和创造的，不是别人给予的，不能把希望寄托在别人身上。

9.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。——高尔基

10.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

11.问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

12.劳动受人推崇 。为社会服务是很受人赞赏的道德理想 。 杜威

13.任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

14.一个人只要他有纯洁的心灵 ，无愁无恨 ，他的青春时期定可因此而延长 。 司汤达

15.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

16.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

17.科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面善心的人严格地区分开来。约德莱顿

18.学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。——泽林斯基

19.随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。

20.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

21.创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。

22.自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

23.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

24.人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

25.我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家 ，也适用于个人 罗素

26.\士不可以不弘毅任重而道远仁以为已任不亦重乎？死而后已不亦远乎？

27.装傻得好也是要靠才情的；他必须窥伺被他所取笑的人们的心情，了解他们的身份，还得看准了时机；然后像窥伺阗眼前每一只鸟雀的野鹰一样，每个机会都不放松。这是一种和聪明人的艺术一样艰难的工作。——莎士比亚

28.聪明难；糊涂难；聪明变糊涂更难。凡事都要一个尺度，不该问的事不问；不该说的话不说；不该做的事不做；明确自己的位置。

29.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

30.有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。

31.失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

32.\质胜文则野文胜质则史文质彬彬然后君子

33.在家想，成功难；出去做，成功易。

34.科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

35.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

36.面对梦想道路上的困苦艰难坎坷，执著是最好的利刃，它会帮助一个人劈开艰难，穿越困境，抵达铺满鲜花的梦想。

37.色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！

38.有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的 。 莫扎特

39.什么是理想 ，革命事业就是理想；什么是幸福 ，为人民服务就是幸福 。 谚语

40.学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

41.要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林

42.成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。

43.纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

44.科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。科尔莫戈罗夫

45.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基 (踏雪诗词 taxue.net)

46.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

47.天才，就其本质而说，只不过是一种对事业对工作过盛的热爱而已。——高尔基

48.科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。孙明哲

49.生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。

50.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

51.善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

52.那些在困难面前能够坚持到底努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。

53.最后的结果确定工作的成败。——莎士比亚

54.教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

55.大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

56.只有当全体居民都参加管理工作时，才能彻底进行反官僚主义的斗争，才能完全战胜官僚主义。——列宁

57.金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

58.没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

59.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶 。谁要是没有受到过善良的教育 ，没有感受过与人为善的那种欢乐 ，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士 ，他就不可能成为集体的志同道合者 。 苏霍姆林斯基

60.智慧最后的结论是：生活也好 ，自由也好 ，都要天天去赢取 ，这才有资格去享有它 。 歌德

61.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

62.学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

63.科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。爱因斯坦

64.如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

65.克服自己的惰性：惰性是与生俱来的，惰性是人生最顽固的敌人；惰性会磨灭人的意志；惰性使人失去理想；惰性使人陷入混沌；惰性使人消沉；惰性还会使人一事无成；人生最大的敌人是自己。

66.不要做金钱权利的奴隶；应学会做“金钱权利”的主人。

67.遵照道德准则生活就是幸福的生活 。 亚里士多德

68.\知之者不如好之者好之者不如乐之者

69.政府的行政机构就像一家信托所，须为委托人的利益而不是受委托人的利益去工作。——西塞罗

70.要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题即矛盾的所在。——毛泽东

71.能领悟成功者的经验和智慧，就是自己生活中最大的快乐，就是自己人生旅途中不可缺少的财富，所谓的财富不是金钱，而是你对人生的感悟经历知识技能人际才是你成功的财富。

72.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

73.团结就有力量和智慧 ，没有诚意实行平等或平等不充分 ，就不可能有持久而真诚的团结 。 欧文（英国）

74.一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。 ——屠格涅夫

75.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

76.人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德

77.\色厉而内荏譬诸小人其犹穿窬之盗也与！

78.天才就是回避艰苦工作的能力。——埃·哈伯德

79.你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活，而顾不得去了解；而知识为着要生活，而忙于自我寻求。

80.学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

81.人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。——斯大林

82.有两种基督教道德 ，一种是私德 ，一种是公德 。这两种道德如此不同 ，如此不相干 ，以致彼此之间像大天使和政客一样毫无关系 。一年中美国公民有三百六十三天恪守基督教公德 ，使国家的完美性质保持纯洁无瑕；然后 ，在余下的两天 ，他把基督教私德留在家里……竭尽全力去破坏和毁灭他整整一年的忠实而正当的工作 。 马克吐温

83.知识欲的目的是真 ，道德欲的目的是善 ，美欲的目的是美 。真善美 ，即人间理想 。 黑田鹏信

84.我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

85.环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。

86.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

87.读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基

88.生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

89.凡事若等明天做，机遇便从眼前过。

90.正派的男人连工作的时间还嫌不够，他哪能白浪费时间去打扮自己，去做降低自己身份的事情？我宁愿一下子牺牲自己的生命，也不愿意把它减价为零。——巴尔扎克

91.一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼·道格拉斯

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