观潮三四段描写人群的句子23条

1、指名读，纠正学生朗读中的错误读音。

2、用以上的学习方法体会潮水的气势越来越大：

3、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。

4、小学语文教学反思：《观潮》(三

5、同学们已经预习了课文第一课，谁来说说课题?(板书：观潮

6、第二三段与第四段的写法有区别都用了 的表达方式二三段 四段 但共同为表现主题服务

7、朗读三四自然段，体会声音和样子的变化。

8、学习三四五自然段，使学生了解钱塘江大潮的壮观和雄奇，激发学生热爱祖国山河的感情。

9、小声地再读一读课文，读完了课文，请你说说：你知道了什么?

10、学习刚才的方法，把你看到的读一读：

11、第一段写观潮的自然美二 三 四段则写 美主要写 和 前后互为声势彼此呼应给我们全面地展现了一幅优美的画卷 [踏雪诗词 taxue.net]

12、指导朗读：(要突出钱塘江大潮的历史悠久;(突出它是天底下美丽而罕见的景象。

13、通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。

14、题目中，出现了一个“观”字，课文中，还出现了一个“观”字，翻开书，小声读一读，找一找。(板书：天下奇观

15、在这篇课文中，作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的?

16、你能把这六方面的内容连在一起吗?可以说一句话，可以说两句话……也可以是一段话，说说这篇课文的主要内容。

17、《观潮》第二自然段是按时间顺序来写的依次写了潮来前 潮来中 潮来后的景象钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。

18、作者在潮来前还抓住了哪些景物?突出了它们什么特点?

19、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

20、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

21、有感情地朗读课文，背诵课文第自然段。

22、潮来时是全文的重点，作者写得特别的细致。“浪潮越来越近，……好像大地都被震得颤动起来”。这是全文的重点句，充分表现了大潮的气势。

23、比较：“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗?在理解了“观”字意思的基础上，再去理解“天下奇观”。

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