抄写三段好句子在肥皂23条

1、导语：同学们真会猜。对了这篇课文写的是冰心老奶奶童年时的生活，表达了冰心老奶奶童年纯真的情感。那么，冰心老奶奶通过肥皂泡，写了哪些内容，表现了什么样的纯真的童年情感呢？我们学习了这课的生字新词，把课文读准确通顺了，了解了课文内容，进行了有关的练习，就能知道了。

2、你真的喜欢他吗？想让他喜欢你吗？赶快用纯欣卿悦肥皂吧，它会如你所愿呦。

3、副板书出示多音字“和”本课的词语，注本课的读音，个别指名检查读准字音，读字读词。

4、小结：“和”不同读音的意思及用法。

5、导语：在这个单元里，我们学习了课文《童年的水墨画》，这篇课文表现了乡村儿童生活的什么呢？（指名回答。预设：这篇课文表现了乡村儿童生活的多姿多彩和自由自在。）学习了课文《剃头大师》，了解到这篇课文表现了“我”的童年生活的什么呢？（指名回答。预设：这篇课文表现了“我”的童年生活的纯真和趣味。）今天，我们要学习一篇新的课文，继续从另一个角度来了解我们多彩的童年。请看老师板书课题。

6、．出示生字。老师检查一下，同学们的生字词都读正确了吗？（出示课文词语，生字变色，加点词是易读错字和多音字）

7、提问：这些词语，我们也叫难懂的词语。上学期，我们了解了读理解难懂的词语的方法，谁还记得有哪些方法呢？（指名回答。预设：理解难懂的词语的方法有：联系生活经验，联系上下文，借助插图，查字词典）

8、美丽，你之所想。单纯的梦想，带来喜悦和向往。肥皂，清新飘香，美丽你的人生，喜悦你

9、通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的生动优美。

10、那一个个__________的泡泡，像_________________________

11、纯真欢欣喜悦，“卿”人心脾，带给你不一样的体验。 （踏雪诗词 taxue.net）

12、卿本佳人兮，但为君悦哉，皂荚本无欣，纯生玲珑意。

13、展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。

14、能正确认读“廊”等个生字新词；正确读写“皂”等个字和“肥皂泡”等个词语，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“和”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

15、纯天然精华，欣芬芳馥郁，卿佳人之姿，悦美丽生活！

16、课文的两幅插图分别与第自然段的内容相互印证，有助于对这两部分内容的学习。

17、认识个字，会写个字。重点指导学生正确书写“廊仰越若”等生字。

18、．动画演示“廊”“透”“越”的笔顺。注意“双耳”和“乃”“走”字的笔顺。

19、肥皂环肥燕瘦映娇容，明眸善睐悦此生。肌纯心欣尘自净，不负家人不负卿。

20、课文是一篇散文，是著名作家冰心讲述她童年时做吹肥皂泡的游戏。课文主要讲了这几个内容：小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。课文中使用了大量冰心创造的词语，描摹具体细腻，极具生动具体的画面感。

21、学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。

22、．同学们，你们玩过什么游戏？你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想。今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。（师板画泡泡并板书课题，学生齐读，指导观察“皂”字是怎样组成的，什么结构？并用眼睛记住它）

23、肥皂含有的花香芬芳净化心灵，温暖滋润每一雨肌肤。来自大自然的呵护，最原始的味道

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