文段中找出描写小葫芦的句子26条

1、选择正确的字和读音在括号里打"√"。

2、抓住具有画面感的语言，培养语感（PPT）

3、洁白如雪的花瓣在空中飞舞着飘零的樱花在舞尽歌绝后悄然落下唯美而哀伤飘落的樱花如同飞蝶挣扎着飞离枝头

4、根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。

5、我会从短文中找出以下词语的反义词。

6、．学习朗读：能够做到正确流利有感情。

7、战士们为什么要"藏"朱德的扁担，用"_____"在文中画出。

8、青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用______线画下来。

9、．接下来再创境，（老师拿出钢笔在纸上作写字状；钢笔不下水，甩了甩还是不大下水。）让学生观察老师举动，用“流利”说一句话。（写得不流利。）

10、感受拟人化的语言，练习仿说（PPT）

11、春雨缓缓飘落下来如缕如丝地飘落到大地上。哦!那是春姑娘匆匆洒落的汗滴。它悄悄地湿润着肥沃的泥土，轻轻地唤醒那沉睡的草娃娃。小草苏醒了，舒展着身子，钻出了地皮儿，染绿了大地。春雨像一只温暖的手，慈母般的抚摸着草娃娃，大地更绿了，绿得生机勃勃。

12、词语句段积累：能熟记一批本册的词语成语短语和名句，古诗首课外+首课内+首儿童诗，还有指定背诵的课文语段。部分典型句式能学习运用。

13、课《小柳树和小枣树》和课《风娃娃》都是篇幅相对比较长的课文，要训练孩子从长文中，提取需要的信息。 （踏雪诗词 taxue.net）

14、蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧(méng lóng，充满了神秘感。

15、解析：读文就能找到写了什么石头。

16、本单元要求全文背诵的课文是课《我是什么》。

17、春雨朦朦地下起来了，夹着丝丝缕缕的春风。春雨细细的，密密的，灰蒙蒙的，远处的山峦大树房屋，朦朦胧胧，就像浸在一片薄雾中。春雨，似雾非雾，似线非线，似有形又无形……从远处眺望，朦朦的春雨好似漂浮在半空的丝绸，近看，春雨宛如是天女撒下的花瓣，滴落在地上树上房屋上，沙沙沙的飘落在绿茸茸的草地上，干渴了一冬天的大地张开绿色的大嘴，贪婪的吮吸着甜润的雨水。

18、老师小结：这里的“流利”是说读书读得熟练。

19、雨过天晴，太阳露出了笑脸，一道艳丽的彩虹，在草原上空，搭起一座美丽的桥梁。

20、（）解析：文中最终出现的就是小蝌蚪的妈妈。答案：A

21、培养初步的阅读能力：（PPT）

22、解析：仔细读第一二自然段，理解写了什么内容，再找一找。

23、春雨，染红了 桃花 ，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦没想到，春光，竟会这样的饱满，这样的烂漫，它似乎把一冬天蕴藏的情绪，都尽情的释放出来了。

24、把课文用作培养学生真诚交际的材料

25、春雨来到小溪中，小溪还在沉睡，溪水静静地流淌着一切显得宁静而安祥。可春雨偏偏是个爱热闹的主儿，它招来春风，让春风吹醒小溪，“哗啦啦”小溪醒了，曲调突然变得欢快，它就像大自然的歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，与小溪合奏一支春天的赞歌。

26、．标点：在表达时熟练使用句号逗号──这就意味着本学期写话时，使用句号逗号要达标。初步了解冒号引号的一般用法。

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