教学设计中教师寄语设计意图

1、指导学生搜集整理资料并能动手制作纪念册。

2、情感态度价值观目标：培养细致观察的习惯；增强民族自豪感；积极面对人生浮沉。

3、能够设法把遇到的烦恼变为快乐。

4、我们一年四季有各种各样的节日，在节日期间，我 们通常会为自己的亲朋好友送去我们的祝福或感激，刚才给大家播放的是元旦节中秋节教师节母亲节和圣诞节的贺卡，这些贺卡都五彩缤纷，各式各样，但他们都有一些共同点，都是用我们学过的软件word来制作的，请同学们注意观察，这些贺卡的纸张的方向是一样的吗？这些贺卡都由哪些对象组成？这些对象都是做什么用的？

5、构建开放活跃的课堂教学体系。教师设计的活动方式能够调动学生的情趣；教师准备的活动材料来源于学生的生活世界； 内容紧密与学生的生活世界相结合，帮助学生解决他们生活中遇到的困难或烦恼。课的结尾的升华增强学生正确面对和解决自己（或别人）烦恼的意识，使学生把这种乐于善于帮助自己和别人找快乐的良好行为延伸到今后的学习生活当中去。

6、赏析过这些赠言，我们知道了赠言的内容主要包括：

7、评估需求确定教学目的：测量学习差距确定完成教学后能够做什么？

8、学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。

9、根据调查结果现场采访学生不选家长的原因。

10、．挑选自己喜欢的有代表性的零到十二岁的照片；

11、使学生初步了解人出生后的生长发育过程，感受自己在长大。

12、同学们，不知不觉，我们就要度过六年的小学生涯，就要告别美丽的校园，告别亲爱的老师和同学，离开六班这个无比温馨的家。这么多的日子以来，我们一起上课，一起玩耍，一起笑过，一起哭过，闹过回过成长过程，我们之间结下了多少深情厚谊，大家先一起看看以往我们在一起学习生活的照片吧！（投影出示）

13、提问：这些文字图片等都运用了word中的哪些对象或者是word的哪些功能？

14、过程与方法：学生通过阅读思考小组讨论等手段，解决有一定难度的问题。 踏雪诗词 taxue.net

15、交流不愿意和父母沟通的原因。

16、情感态度与价值观 ：培养学生的责任意识和主体意识。

17、编写教学目标：具体陈述学习后能够做什么？

18、带着问题观看材料。 自己思考并回答活动一中的两个问题。 根据活动二中的问题，在小组内分角色表演。 每组派代表与老师结对进行交流。 通过与老师的交流，探讨产生分歧的原因有哪些。 观看知识小结，了解影响与父母沟通的原因有三个方面。 学生观看视频 交流感受。 回忆生活中父母对自己的爱与呵护，反省自己对父母爱的不理解。 根据情景发表此时的感想。 获得锦囊 ，集体朗读。 学生看完材料，思考老师提出的问题，分析沟通时妈妈和小明的不妥之处。 班级交流 小组分角色表演，组长安排同学上台展示。 观看表演后，对表演者的言行进行点评。 学生能够归纳出尊重父母就要语气亲和，态度诚恳，主动道歉，认真倾听。 学生观看视频《父亲》。 学生交流问题，探讨生活中与父母交流有技巧的好处。 观看图片，感受自己生活中的幸福时刻。 了解与父母沟通的其他方法和技巧。

19、培养学生具有良好的生理和心理品质，促进学生的身心健康发展学习的进步。

20、科学知识目标：知道物体在水中有浮沉现象，认识水的浮力，了解水的浮力的应用。

21、开发评价方案：你准备如何评价学生的学习

22、．搜集自己生日玩耍节日活动视频，剪辑。并配上音乐解说词，合成一个题目为《成长中的我》的视频，时长不超过分钟。

23、感受身边的人和事给自己带来的快乐。

24、请同学小组结合，回忆让自己感到特别高兴的事情，互相说一说。然后在班级里把自己的快乐事与大家一起分享。（如：喜欢唱歌的同品德与生活二年级培训资料教学设计JIAOXUE SHEJI学在现场给同学们唱一唱，喜欢朗诵的同学诵读一段诗歌等等。）

25、科学探究目标：经历科学探究（提出问题猜想假设实验验证得出结论）的过程。

26、pUVqseKvTzqMQqMQLUVqjRzKMeqjVzqnUiUXSPWqPeKVpRXzqspU!KeqDVKPXzq!kMcpUVqseKvTzqMWKnQiUXkvRTRXzqspU!KeqjXkHVzqMVqsWzKMeqjVzqnUiUTKDTkeSDSR==

27、明确毕业赠言的目的及内容，辨别赠言的优劣，了解赠言的特点。

28、开发和选取教学材料：你设计各种教学资源和材料为教学做准备？

29、在说写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊，激发学生对母校对老师对同学的眷恋之情。

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