
1、放到课文中你能读正确吗?结是个多音字,这儿是第一声。谁来读一读?
2、母鸡紧跟在小鸡的身边,像个卫士一样在院子里走来走去。
3、联系上下文了解作者对母鸡前后不同的看法以及形成的原因,理解“一个母亲必定就是一位英雄。”的含义。
4、.引导学生自读自悟,体会母爱的伟大并透过比较老舍两篇文章的特点,感悟作者的语言风格,加强语言实践。
5、作者分别通过哪些事例具体写母鸡的讨厌与不讨厌?每个事例各用一个恰当的词语慨括
6、母鸡在地里像辛勤的园丁一样为嗷嗷待哺的小鸡找食。
7、一大清早的,人们还没睡醒呢,鸡舍里就传来了一阵刺耳的母鸡咯咯咯咯的叫声。李家一家大小欢喜地起了床,一家五口同时来到了鸡舍旁边。显然,他们都很想早点看到圆圆滚滚又白花花的鸡蛋。李爸连头带手都伸进了鸡舍里。鸡舍很黑,看不见什么,但李爸随后摸到了一个圆滚滚的东西。李家儿子等不及了,用力一拉,把李爸连手带头地拉了出来。只见李爸手里紧握着鸡蛋,全家高兴得嘿嘿嘻嘻地笑了起来。而母鸡呢,更在鸡舍里咯咯咯咯地欢叫着,这些声音,组成了一首欢乐的清晨乐曲。
8、母鸡下蛋的时候也十分可爱,它“咕咕咕”地整天叫个不停,像发了狂一样。
9、你现在有什么话想对母亲或你亲说吗?课后写下来吧看谁写得
10、老母鸡的鸡冠像刚刚盛开的鸡冠花。豆大的眼睛,周围镶着红色的花纹。灰色的小嘴尖尖的。胖胖的身体走起路来一晃晃,可惹人爱了。
11、通过阅读,发挥想像,明白母鸡叫声所表达的含义,体味母鸡对小雏鸡那份无私的母爱。
12、母鸡在院子里就像卫兵一样不离左右保护着自己的小鸡仔。
13、.是什么原因使作者一向厌恶母鸡呢?学生自己去课文中找出原因。
14、母鸡的叫声的确让人讨厌,加上它还有的坏毛病。(男生读第小节)
15、课件出示第自然段,朗读后体会第四自然段在文章中的作用。
16、那么,老舍先生用怎样的语言来写出这样的心情呢?我们先来看看第一自然段。(出示第一段。)
17、大母鸡的脖子长长的,十分灵活。脖子上的毛软绵绵的,五颜六色,仿佛戴着珍珠玛瑙项链,在阳光下发出夺目的光彩。
18、小结:我们一起联系课文内容,抓住关键词,展开合理想像,读懂了母鸡叫声的含义,原来,母鸡总是由前院咕咕到后院,再由后院咕咕到前院,这咕咕的叫声并不是没有理由的。难怪作者后来会说它――负责慈爱勇敢辛苦。
19、咯咯咯,它又叫起来了!这一回它不是要米吃,而是要下蛋了。瞧!它乖乖地自己进了窝……我在鸡窝外等着。过了好长时间,它又在窝里咯咯咯地叫了起来,我立刻走过去,打开门放它出来。
20、.学生能以必须的速度进行朗读,能够体会老舍笔下的《白鹅》《母鸡》两篇文章的相同与不同之处。
21、品读语言,发挥想像,体会母鸡的叫声所表达的意思。 (踏雪诗词 taxue.net)
22、让我们根据老舍对母鸡的情感变化,给课文分成两段。
23、.母鸡的负责慈爱勇敢辛苦具体体此刻哪些方面?请以小组合作的方式学习。
24、.同学们,这天老师给大家带来了一位朋友──出示母鸡图片,请大声叫出它的名字吧。
25、儿化读到位,京味儿就出来了,谁能和他一样来读一读?
26、这个星期天,我和妈妈一道去看爷爷。爷爷家里养了一只可爱的大母鸡,身体胖胖的,一身金黄的羽毛,格外招人喜爱,尖尖的小嘴露出乌黑色,冠子红红的,脖子一伸一缩,羽毛也跟着抖动,一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。
27、花母鸡挺漂亮。它批着一身毛茸茸的花羽衣,锐利的一双眼睛,可爱的小鸡冠,疲惫的小尖嘴,美丽的脚支撑着肥肥的身躯。
28、母鸡喜欢在院子里一边散步一边咯咯地哼着歌,母鸡下蛋后会大声地咯咯叫,好像在说:“快来看啊,我下了一个蛋”!
29、.正确流利有感情地朗读课文,体会母鸡的特点。
30、我的邻居家有一只大母鸡,它身披一身鲜艳的羽毛,嘴和爪子都是金黄色的,脸红得像天边的晚霞,粗短的两腿像柱子一样支撑着它又胖又重的身躯。这两天,它一直趴在窝里孵蛋,用木棒赶它,都无济于事。
31、.小结:是啊,负责慈爱勇敢辛苦是有了一群小鸡雏的母鸡所有品质最好的浓缩。
32、老舍是一位杰出的语言大师。今天,就让我们走进《母鸡》,感受这位语言大师的魅力吧。
33、还有哪个地方也写出了这种讨厌?(变红第二句)
34、老舍一向讨厌母鸡,是因为(女生读节)思考:老舍讨厌母鸡的什么?
35、谁来说说看,老舍先生的心情发生了怎样的变化?(先是怎么样的,你再想想,谁有不同意见)
36、这只大母鸡,吃东西十分有趣。它先在地上啄一会儿,再抬头四处张望,像在巡视敌人。我把大米撒在地上,它飞快地跑过来,吃得津津有味。
37、母鸡在院子里咕咕叫着,悠然自得的声音,仿佛一曲自在的小情歌。
38、.当你读到“它伟大,因为它是母亲。一个母亲必定是一位英雄”时难道你还仅仅认为作者只是在赞美母鸡吗?他还在赞美谁?(赞美母亲)
39、结起个小疙瘩,谁来读一读,读出轻声。
40、一只母鸡走了进来,笨重地拍了拍翅膀,飞上椅子上,它走到我的胸前,目不转睛地看着我,我也看着它。我的眼睛扭左边,它也跟着我,我和这只母鸡似乎关系很密切,那时我还小,不知道。
41、大母鸡的脖子长长的,十分灵活。脖子上的毛软绵绵的,五颜六色,仿佛戴着珍珠玛瑙项链,在阳光下发出夺目的光彩。它的一双腿又大又肥,好像两个结结实实的肉棒棒,挂在身体的下面。
42、我家有只胖胖的高傲的大母鸡,它的眼睛炯炯有神,头顶长着一个鲜红的鸡冠,羽毛全身都是棕色。它的一双腿又大又肥,好像两个结结实实的肉棒棒,挂在身体的下面。
43、.以质疑明确学习方向,以自读自悟体会课文内涵。把阅读理解品味感悟留给学生,让学生真正成为学习语文的主人,把点拨启发引导激励留给教师,让教师真正为学生的学习服务,以质疑明确学习方向,以自读自悟体会课文内涵,以合作交流加深理解作者的语言风格,加强语言实践。
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