
1.爱国主义的力量多麽伟大呀!在它面前,人的爱生之念,畏苦之情,算得是什么呢!在它面前,人本身也算得是什么呢!―― 车尔尼雪夫斯基
2.我不应把我的作品全归功于自己的智慧,还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。―― 歌德
3.。我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知
4.热爱祖国,这是一种最纯洁最敏锐尚烈最温柔最有情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人。―― 苏霍姆林斯基
5.我们为祖国服务,也不能都采用同一方式,每个人应该按照资禀,各尽所能。―― 歌德
6.谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。 ―― 奥斯特洛夫斯基
7.誓死保卫钓鱼岛,保卫南海,保卫钓鱼岛,保家卫国,我们义不容辞!
8.宁可神州不长草,誓死扞卫钓鱼岛!
9.。只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
10.我们在爱中生长爱也在我们中生长(美国圣文森特妇产医院正厅标语
11.爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来――只有这样的爱国心才能导向胜利。 ―― 奥斯特洛夫斯基 (踏雪诗词 www.taxue.net)
12.只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。―― 马克思,恩格斯
13.学而不厌诲人不倦生命有限学问无限
14.自信成功,自强成才,自律成长;
15.。教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶
16.爱国是文明人的首要美德。――(法拿破仑
17.。不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
18.让子弹飞一会儿,干掉一个小日本!
19.Timeislife时间就是生命
20.。活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
21.自己的事情自己干,靠别人不是好汉
22.。教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
23.多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着
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