名人名言描写儿童20字51条

1.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

2.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

3.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

4.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

5.母亲 的安宁和 幸福 取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。 苏霍姆林斯基

6.我有一个充满了儿童心的老姑，老姑长着一双浓眉大眼睛弯弯的眉毛金黄色的头，在穿上一件体恤，就更美丽了！

7.我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童 痛苦 增进儿童幸福之正确路线。《 陶行知 全集》

8.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

9.怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。安德烈莫洛亚《人生五大问题》

10.我像一个坏孩子，明知自己幸福，却偏偏要亲手破坏它。——张小娴

11.日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。

12.运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生增进保持体力和健康。——亚里士多德

13.仙丹妙药灵芝草，不如天天练长跑。

14.智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

15.母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

16.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

17.有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想言辞容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

18.孩子的教育是一项长期的工作，和其他特别重要的工作一样，而这项工作的收获也是远期的，所以常常容易使人产生失望的感觉。最好的方法是把教育变成渐进的快乐的事情。先把你要教给孩子的东西做个分类，比如：习惯健康语言学习运算。然后，拟就一个每周的小计划，一周实施一点，日积月累，自然会看见成效，这样父母自己也能从中体会到成就感。

19.有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰

20.父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。——[美]芭贝拉·罗斯

21.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

22.锻炼身体要经常，要坚持，人和机器一样，经常运动才不能生锈。——朱德

23.六一到了，你要保留一份童真，手指放嘴里，保留一份童趣，满地打滚，保留一颗童心，穿起开档裤，保留一张童颜，扮萌装可爱，都保留好了吧，精神病院大夫马上到，呵呵，愿你儿童节 快乐 。

24.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

25.儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样， 鼓励 仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基 踏雪诗词 www.taxue.net

26.告诫已经长大成年的孩子们别犯错误这是徒劳的。——罗素

27.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的 教育 力量。马卡连柯

28.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

29.合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

30.儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——（前苏联）苏霍姆林斯基

31.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

32.孩子是母亲的生命之锚。——索福克勒斯

33.凡是儿童自己能够 理解 和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。

34.在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

35.奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

36.中国人爱什么什么就遭殃，爱孩子孩子就要吃家什。——周立波

37.我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责了。——贝多芬

38.要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底

39.磨一根开心的针，抽一根愉悦的线，穿起如意吉祥，为宝宝缝制一件好运的衣裳，祝福宝宝百日快乐，千时如意，万事顺心!

40.儿童**的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不**不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

41.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

42.救救孩子，让孩子本着自己的兴趣多读书吧！——时寒冰

43.动则不衰，用则不退。生命在于运动。

44.儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基

45.孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——[美]珍妮·艾里姆

46.儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——（前苏联）苏霍姆林斯基

47.光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢？有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。——卡夫卡

48.让孩子跟随着兴趣去读书吧。——时寒冰

49.儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

50.假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克

51.礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

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