英语课的保证书范文

1、以ppp为例组织教学——复习旧知——导入新课——新课讲授——练习——活用——小结——作业

2、我们刚上课老师教我们读英语单词时，我们不跟老师来读英语单词，所以被老师骂或扣分，但后来我们有读英语。读很大声了，但是不知道为什么扣我们班的分。

3、我们上了两节英语课，每节课都被英语老师扣了两分，总共两节英语课被英语老师扣了四分，所以班主任罚我们写400字的保证书。

4、（1） 学生特点：年龄特征、认知规律、学习方法等；

5、看到这个题目，可能有人会问：教调皮捣蛋的四年级的学生怎么会安静呢？别急，别急，让我慢慢的告诉你

6、尊敬的英语刘老师：

7、（2）采用怎样的多媒体教学法；

8、第二节课我们上课非常吵，被老师骂，所以也被扣两分了。当时我在睡觉，他们在吵住我睡觉，好烦好烦哪！

9、叮铃铃上课铃响了，这节是我最喜欢的英语课。于是，我快步地奔向教室，端端正正地坐在座位上等蔡老师来上课。

10、不必说了！）

11、四、说教学过程

12、如何说课（应结合课标等理论进行说课）

13、第三篇：有趣的英语课

14、点是如何突出和突破的？

15、《英语课的保证书范文》适用于英语课的保证书，老师让我们跟她学写英语字母。自作聪明的同学们满不在乎地用手指比划着，结果格式都写错了。蔡老师用了顶天立地这个词语教我们写字母，叫我人写字要注意顶格，还告别我们这是按国际通用法写的。

16、今天下午，英语老师走进了教室，顿时，室里鸦雀无声（告诉你们奥，我们的英语老师可是很严厉的）一看见英语老师来了，同学们都齐刷刷的站起来，异口同声喊道：goodafternoon，teacher！老师回应我们，说：goodafternoon，students！然后我们就开始上课，请同学们翻到课本的第20页！

17、2． 教学活动：教与学的活动安排

18、从以后不想见比老师骂了！不能扣我们班的分了！

19、2． 说学法指导（learning tips）：教师学法指导，案例见沈峰课例。

20、原来，写英语和写中文截然不同啊！

21、1． 说学情

22、1． 本节课内容及其在本单元及教材中的地位和作用；

23、详见说课案例！英语课的保证书范文是网友投稿分享，属于保证书，共有4801个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。

24、一、说教材（案例见说课案例——课标）

25、我们认为英语老师有和蔼的一面，也有严厉的一面，正是这样，我们的英语课才上的很充实。

26、2． 教学手段 踏雪诗词 www.taxue.net

27、有趣的英语课

28、难忘的英语课

29、二、说学生

30、（3）多媒体手段设计的原理、原则

31、班上的英语尖子们对《let’stalk》很感兴趣，个个高声地朗读。一句句流利的英语，直让老师连声赞叹：verygood！琅琅的书声飞出了教室，飞到了空旷的操场上，如同美妙的音乐，沁人肺腑。

32、说课内容：

33、第四篇：如何说小学英语课

34、第二篇：难忘的英语课

35、以分层设计作业（参见模板）

36、2． 教学目标、重点、难点是什么？如何确立的，依据是什么？（课标），重难

37、（2） 学生的知识结构：已知、已会、已能；

38、1． 教学总体思路和环节

39、1． 说教法（坚持一法为主，他法为辅）：直接法、听说法、任务型教学法等；

40、38分钟后，老师又说到：三单元b部分，read and wiret，单词和句子个写5遍。说完后教室里变一下子安静下来，同学们都在专心写作业，老师走走停停，看着我们认真的样子，嘴角不时漏出温柔的笑容。不知过了多长时间，忽然听见叮铃铃铃，下课铃响了。就这样，安静，鸦雀无声的英语课结束了

41、3． 重难点的处理：重点是如何突出的？难点是如何突破的？（前面说了后面就

42、（1）采用了哪些多媒体手段，集中呈现了哪些内容；

43、三、说教法手段

44、5． 作业布置：设计要体现本节课教学目标，还要体现尊重学生的个体差异，可

45、今天，我们英语课非常非常吵，所以被老师扣了我们班的分。

46、今天下午全班都在上英语课时，我们不读英语单词，扣了我们班的分，英语老师留我们班的堂。

47、所以，以后不要上课睡觉了，不再偷懒，不再上课玩手机，不要上课讲话，不要上课时到处看，不要不做作业，认真上课，认真听课，认真背书，期末能在不及格的基础上期末成绩要合格，也要进步。请老师、同学给我机会。我会考及格。

48、说每个环节的教学方法及设计意图（参见教案设计模板）

49、相信同学们也一定是这样想的吧！呵呵，一堂难忘的英语课

50、接着，老师让我们跟她学写英语字母。自作聪明的同学们满不在乎地用手指比划着，结果格式都写错了。蔡老师用了顶天立地这个词语教我们写字母，叫我人写字要注意顶格，还告别我们这是按国际通用法写的。

51、4． 板书设计：醒目、有序、合理（参见案例）

52、第一篇：英语课的保证书

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