用在培养孩子的名人名言74条

1.有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想言辞容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

2.父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

3.详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

4.如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。 ——俄罗斯乌申斯基

5.家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

6.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

7.不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

8.士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

9.孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

10.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

11.父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

12.教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

13.教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

14.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 ——现代陶行知

15.儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——（前苏联）苏霍姆林斯基

16.教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

17.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

18.建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

19.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

20.教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 ——现代江泽民

21.家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

22.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

23.怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

24.对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。

25.父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。

26.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

27.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

28.合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

29.在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。 ——法国卢梭

30.应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

31.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

32.孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

33.家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

34.我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

35.在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

36.学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

37.心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。 （踏雪诗词 taxue.net）

38.父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

39.智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 ——现代程鸿勋

40.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

41.简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

42.在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

43.身教犹如绵绵细雨，润物无声，恰似“此处无声胜有声”。

44.让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

45.光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢？有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。——卡夫卡

46.穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

47.没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

48.孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——[美]珍妮·艾里姆

49.幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

50.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

51.假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克

52.父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。 ——现代张梅玲

53.要使大家充分认识，关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

54.养成教育应当是每一位教师每一位家长都应掌握的教育艺术。 ——现代徐惟诚

55.父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

56.读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

57.鼓励表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。

58.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

59.教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。 ——现代叶圣陶

60.孩子成功教育从好习惯培养开始。 ——现代马慧连

61.拔苗助长式的教育，得不偿失！

62.智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

63.奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

64.孩子的教育是一项长期的工作，和其他特别重要的工作一样，而这项工作的收获也是远期的，所以常常容易使人产生失望的感觉。最好的方法是把教育变成渐进的快乐的事情。先把你要教给孩子的东西做个分类，比如：习惯健康语言学习运算。然后，拟就一个每周的小计划，一周实施一点，日积月累，自然会看见成效，这样父母自己也能从中体会到成就感。

65.谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

66.父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

67.孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。

68.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

69.父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。——[美]芭贝拉·罗斯

70.“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。

71.爱孩子就要给他插上能飞的翅膀，而不是使他的翅膀退化。

72.成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

73.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

74.儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——（前苏联）苏霍姆林斯基

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