高一物理教师工作计划范文

1、试卷讲评 1课时

2、(隔离法、整体法) 2课时

3、第六节、力的分解 1课时

4、应当怎么教?(教师的行动)对应新的形势，我们应当怎么教?

5、16

6、第一节、机械运动、质点、时间、时刻、位移、路程 1课时

7、二、本学期教材分析

8、在良好学习习惯养成上。

9、8

10、新的课程改革的形势和规范办学的形势，今年8月22日会议上教育局提出继续坚持“两个不动摇”。

11、客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段;

12、万有引力定律复习与综合应用

13、曲线运动运动的合成与分解

14、四、提高教学质量措施

15、在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。

16、1

17、第七节、补充受力分析 1课时

18、10

19、第六节、匀变速直线运动的位移-时间公式 1课时

20、高一是学生整个高中阶段的第一年，这一年的学习对于学生今后的发展至关重要。

21、第四节、加速度 1课时

22、必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

23、条件的应用 1课时

24、学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

25、期末复习

26、第十节、补充竖直上抛运动 1课时

27、加强集体备课。按照学校的要求每周二次集体备课，不让集体备课流于形式，充分发挥全组教师的智慧，深入细致地学习《课程标准》和《教学评价标准》挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注重研究教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。特别体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于形成教学风格个性，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用。

28、认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。

29、第五节、匀变速直线运动的速度-时间图象、公式 1课时

30、本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所应用。在平时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。

31、强化教学常规管理，正确认识课堂管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题，讲求参与度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，体现课堂教学内容有层次性，增强每一个学生学习的兴趣、信心，提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性，争取不让一个学生掉队。规范教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。

32、第二节、力，重力。 1课时

33、2

34、第五节、力的合成 1课时

35、月考、分析与补救

36、机械能守恒定律能源的开发与利用

37、要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。

38、教学内容

39、尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解;

40、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，精心设计学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习态度，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生知识基础和思维能力的实际情况，增设自我拓展栏目，鼓励学生自己发现问题，解决问题。培养学生自主发现问题、自我分析问题、自我解决问题的能力。

41、第八节、匀变速直线运动规律的应用、二级结论的推导 2课时

42、第九节、自由落体运动 1课时

43、万有引力定律的应用

44、加强学科竞赛指导，争取使学生的竞赛成绩有所提高。

高一物理教师工作计划4

45、势能动能 动能定理

46、高一目标是什么?

47、以“本”为本，以“纲”为纲

48、第六节、力学单位制、牛顿定律的适用范围 1课时

49、期末考试复习6课时高一物理教师工作计划范文是网友投稿分享，属于工作计划，共有14594个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。

50、第二节、运动的合成与分解 1课时

51、试卷讲评 1课时

52、第二节、牛顿第二运动定律 1课时

53、是克服“物理难学”、“惧怕物理”心理的关键时期;

54、《高一物理教师工作计划汇总多篇范文》适用于高一物理的教师工作计划，要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。

高一物理教师工作计划1

55、第一节、绪论 1课时

56、五、教学进度

57、第七节、匀变速直线运动的两个推论及应用 1课时

58、第五章、曲线运动(共11课时)

59、第四节、补充多个物体平衡的实例

60、第四节、描述匀速圆周运动的物理量 1课时

61、在知识上是基础;

62、在认知领域方面规定“学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用”。

63、加强训练，提高能力

64、章节综合讲解 2课时

65、圆周运动的实例分析

66、一、开学伊始的思考：

67、17

68、三、本学期教学目标

69、在学习兴趣培养上;

70、第一节、共点力作用下物体的平衡条件 1课时

71、13

72、高中阶段的学科目标：物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学，在教学过程中如何打好学生基础、发展思维、挖掘潜力、培养能力是所有物理老师共同关注的课题。

73、第一章、力(共9课时)

74、“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。

75、试卷讲评 1课时

76、周次

77、认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学;

78、第二章、直线运动(共14课时) （踏雪诗词 taxue.net）

79、第五节、匀速圆周运动向心力的计算 2课时

80、节综合讲解 2课时

81、第二节、平衡

82、制定教学计划

83、新课程改革当然不仅仅是更换一套教材那么简单，教师教学方式要实现从“组织教学”到“动机激发”，从“讲授知识”到“主动求知”，从“巩固知识”到“自我实现”的转变，而转变教学方式的目的又在于实现学生学习方式的转变，实现学生“学会学习”的目标。

高一物理教师工作计划3

84、平抛运动实验：研究平抛运动

85、本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作：

86、12

87、新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。

88、5

89、4

90、第一章：抛体运动

91、3

92、第三节、补充正交分解法的思想 1课时

93、多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;

94、第三节、弹力 1课时

95、人造卫星宇宙速度

96、章节综合讲解(连接体问题) 2课时

97、14

98、期末考试与质量分析

高一物理教师工作计划2

99、在情意领域方面规定“培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神”。“结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育”。

100、第一节、曲线运动的速度方向 1课时

101、第四节、牛顿定律的应用 2课时

102、一、指导思想

103、认真落实课改的教育教学理念，转变观念，跟上课改发展的新要求。按照学校教学工作计划的要求，落实“学案导学”和“分层教学“，深化课堂教学的五个环节：备课、上课、作业、评价、反思，落实教学设计的三维目标，落实“三讲、三不讲”的教学原则，使新的教学思想、新的教学手段落实到课堂实践中。参照联合校整体高一教学进度计划，结合本届学生的实际情况，本学期高一物理教学内容是：期中考试前完成物理必修2，期末考试完成物理选修3-1第九章。

104、高一是基础，特别是本学期，是入门期。

105、单元过关命题人：张有望老师

106、培养学生的“五种能力”，打好基础，应对高考。

107、学习方法指导上;

108、6

109、圆周运动的综合应用

110、第三章、牛顿运动定律(共11课时)

111、匀速直线运动的速度-时间图象 1课时

112、高中物理我们到底要教给学生什么?(三年规划目标)

113、第一节、牛顿第一运动定律、物体运动状态的改变 1课时

114、通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。

115、四、新课教学时间及授课按排:(20__年9月1日——20__年1月18日)

116、功功率

117、章节综合讲解 1课时

118、根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。

119、(1套单元测试卷)了解学生，做好初高中的衔接2课时

120、15

121、二、教学目标

122、发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。

123、在培养规范上;

124、第三节、平抛运动及规律的应用 2课时

125、第三节、牛顿第三运动定律 1课时

126、在操作领域方面提出“培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法”。对能力培养和科学方法教育规定具体要求。

127、三、具体做法

128、第三节、平均速度、瞬时速度、

129、圆周运动向心力和向心加速度

130、第四章：机械能和能源

131、天体运动万有引力定律

132、11

133、试卷讲评 2课时

134、单元过关命题人：杨智老师

135、各知识点和单元过关命题人：赵宝胜老师

136、集思广益，精益求精

137、9

138、月考、分析与补救

139、一、学生情况分析

140、章节综合讲解 1课时

141、因材施教，“生动活泼”

142、重视复习，温故知新

143、单元过关命题人：李勇老师

144、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切准备。

145、试卷讲评 2课时

146、新的一轮高一开始，几个问题自然摆在了我们的面前：

147、第五节、超重与失重 1课时

148、第三章：万有引力

149、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位教师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，密切师生关系，做学生可以信赖的知心朋友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，及时调整和弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。

150、第四节、摩擦力 1课时

151、单元过关命题人：邢淑芳老师

152、第二章：匀速圆周运动

153、7

154、第二节、匀速直线运动位移-时间图象 1课时

155、期中考试

156、认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;

157、第四章、物体的平衡(共7课时)

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