儿童教育类语录

1、没有教育儿子，就意味着没有时间做人。

2、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。

3、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。――――[英]R皮特斯

4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊

5、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。

6、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

7、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

8、终有一天女人们终将会明白：家人婚姻孩子爱人爱情房子车子金钱都给不了她足够的安全感，她都会患得患失。女人的安全感一定是她内心的坚定，她对自我灵魂的高度认知与救赎，她对自我脆弱的修复与完善。这世界除了女人自己能够安抚自己的不安以外，没人会给你足够安全感。

9、教育是什么，教育就是培养好习惯。

10、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

11、让孩子觉得不重视他的话——没看我正忙着吗？没时间理你。

12、从外表看，她满身都是刺，是真正意义上的无坚不摧的堡垒，但我的直觉告诉我，从内在看，她不折不扣地和刺猬一样的细腻，刺猬是一种伪装成懒洋洋样子的小动物，喜欢封闭自己在无人之境，却有着非凡的优雅。 （查看全文）

13、判断儿童或个体成长的标准是看他们是否表现出一定的社会情感。社会情感是决定一个人正常发展的关键性和决定性因素。任何削弱儿童社会情感的事情都会严重影响儿童的心理发展。社会情感是儿童发展正常化的晴雨表。阿德勒《儿童的人格教育》

14、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。——詹姆士·杜布森

15、你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。

16、【教养孩子支持远比帮助更重要】"帮助"是代替孩子去完成事情不管是大人或小孩都不会有所成长反而容易养成依赖偷懒的习性而"支持"是和孩子一起思考倾听孩子说话让他放松情绪由于采取行动的是孩子自己所以当他克服困难时获得的成就感也较高有助于提升孩子的自信。

17、【给孩子的心语】处世三宝：谦虚礼貌赞叹；教养三宝：安静慈祥沉稳；说话三宝：请谢谢对不起；家庭三宝：喜欢幽默体贴；饮食三宝：均衡节制感恩；健康三宝：步行少欲气与；学习三宝：谛听信受奉行；人心三宝：真实善良宽容。请收藏与转载，自己与孩子用。

18、对学校科目的专注在很大程度上取决于孩子对教师的兴趣。如何保持学生的注意力，发现他什么时间专注，上面时间不能集中注意力，这是教师教学艺术的一部分。阿德勒《儿童的人格教育》

19、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

21、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

22、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

23、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

24、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

25、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

26、学校的成绩单是孩子目前心理状况的反映，反应了孩子的智力兴趣和专注的能力，而不仅仅是孩子的分数。阿德勒《儿童的人格教育》

27、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

28、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

29、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

30、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

31、如果智商测试得分不高，可以正确的方法来帮助孩子提高分数。方法之一是，让他反复研究某种智力测试，直到他发现诀窍。阿德勒《儿童的人格教育》

32、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。

33、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

34、爸爸从小教育我，不能让女人哭，因为女人的眼泪是她脑子里面进的水，脑子里面进的水要是流干的话，以后可就不好对付了。

35、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

36、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。――爱因斯坦

37、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

38、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

39、懂得尊重自己的人也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

40、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

41、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

42、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

43、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边;家庭教育必须站在“性格身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

44、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。――陶行知

45、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。 等到厌倦尘世风景的时候，我愿意陪你看细水长流。 对于（查看全文）

46、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

47、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。――（前苏联）赞科夫

48、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

49、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

50、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。――[苏]瓦阿苏霍姆林斯基 （踏雪诗词 www.taxue.net）

51、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

52、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。――洛克

53、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

54、不少孩子站立时，不是挺直腰杆，而是习惯于倚靠在某样东西上。事实上，孩子倚靠东西的实质是他需要获得某种支持。阿德勒《儿童的人格教育》

55、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

56、【被动吸烟蛀牙风险大】研究表明，有的孩子家人中有人吸烟，与家人中没有吸烟者的孩子相比，发展成蛀牙的可能性是后者的倍，如家人一直在孩子面前吸烟，蛀牙的风险更是高达倍。这是由于被动吸烟，唾液成分会出现变化，可能促使导致蛀牙的细菌聚集在一起，从而容易出现牙垢与蛀牙。

57、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

58、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。

59、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉·罗斯

60、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。――洛克

61、【教会孩子拥有共情能力】共情是指设身处地地为他人着想，站在别人的立场上理解别人的感受。具备共情能力的孩子，才能理解他人的感情，学会尊重他人关心他人。家长可以：引导孩子理解别人的想法和感受。通过阅读和游戏培养共情能力。在生活中给孩子树立共情的榜样。和孩子一起努力吧！

62、孩子是可以敬服的他常常想到星月以上的境界想到地面下的情形，想到花卉的用处想到昆虫的言语;他想飞上天空他想潜入蚁穴……所以给儿童看的图书就必须十分谨慎做起来也十分烦难。

63、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

64、富有真理的书是万能的钥匙，什么幸福的门用它都可以打开。

65、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

66、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

67、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

68、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

69、关于快乐教育，它的本质目的就是让学生生动活泼主动地发展，这必须要转变教育思想。

70、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。――[苏]瓦阿苏霍姆林斯基

71、自卑感和追求优越感是人生同一个基本事实的两面，二者不可分割。阿德勒《儿童的人格教育》

72、认认真真工作，老老实实做人。

73、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。

74、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

75、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——爱德华

76、【珍惜陪伴孩子的时间】家长顾及工作很多时刻不能陪伴着孩子成长，而到了周末，公司还会有很多的应酬，那么家长与孩子相处的时间就真的少之又少。其实，孩子成长需要家长陪伴。家长应该尽量推掉应酬，利用周末或者节假日好好带孩子与孩子亲近。家长陪伴孩子的时间长了，自然与孩子的距离也会渐渐拉近。

77、父母的爱，是深厚的，但是我们不能把这份深厚的爱变成伤害他们的武器。

78、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。――[苏]瓦・阿・苏霍姆林斯基

79、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

80、教育不是灌输而是点燃火焰(苏格拉底

81、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。――（法）卢梭

82、没有得到疼爱的孩子的性格特征——在孩提时遭受过虐待，造成了他们冷酷的性格，使他们心生嫉妒和恨意，不能容忍别人的幸福。当这些人管教孩子时，他们会认为孩子的童年不应该比自己的童年更幸福。有些父母也有这种观点。阿德勒《儿童的人格教育》

83、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

84、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。——于漪

85、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

86、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

87、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好;家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

88、我只是与星星一起闪亮，与黑夜一起寂寞的孩子，喜欢童话，是因为把它当成了童年。

89、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

90、我要感谢很多。首先，感谢命运让我遇到你。其次，还要感谢缘分，让我们走了下来，时间虽不长，但多谢上天，情深缘不浅。第三，感谢你。感谢这一年半来给我的照顾，给我的安全感，让我有了和你安定下来的决心。感谢我们的父母，愿意成全我们。如今尘埃落定，我只要我们安安稳稳走下去，一辈子。

91、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

92、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——詹姆斯·约翰

93、如果儿童有两万年的时间，且有一个有利的环境，我们可以允许儿童按照自己的节奏发展，那么，经过两万年之后他们终究会发展到成年人的文明水平。但这个办法显然是行不通的，成年人必须在儿童的发展过程中给予指导。阿德勒《儿童的人格教育》

94、孩子们就象一只只等待点燃的蜡烛，不管她的形状多么不起眼，但是她也有被点燃的向往和燃烧的希望，我们的教育就象一只只燃着的火柴，那是蜡烛的点燃的希望，可是我们擦亮的火柴只是一味的照耀着他们，并绕过他们寻找和点燃那些更好更大的蜡烛。使他们生活在一个我们自认为很光明的世界中。让他们只看到别人的光和自己在别人光芒中那又黑又暗的倒影。而几只漂亮的蜡烛照耀出的光麻木了我们的视觉，便从不屑给他们一个燃烧的机会。

95、爱情的定义却是超越现实：你会与一个穷光蛋结婚，但是世界上比人笨很多的动物都不会这样傻。反观社会，女孩子是不是已经不具有这种傻的品质了呢？我觉得，每一个女孩子都知道答案的，你也有自己的择偶标准，这个标准，钱一定不是排在第一位的。钱其实就是一种承诺，任何一种动物在选择配偶以前都要考虑对方是否有能力照顾自己与抚养后代，或者考虑后代是否有良好的基因，这也是一种承诺，只有承诺没有浪漫与亲密的爱情就是一条锁链一样，它可以将两个人捆在一起，但是两个人却同床异梦。

96、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

97、孩子的心灵犹如水晶纯洁而美丽的，孩子的心灵犹如玻璃脆弱而易碎的。我们要欣赏她们水晶般的心灵，要保护他们玻璃一样易碎的自尊。

98、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

99、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

100、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆

101、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

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