描写仙企鹅登陆的句子20条

1、从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。

2、引导：“八时零五分”这个时刻在课文中出现了几次？第一次出现在哪里？指名学生读一读。

3、用自己喜欢的方式读课文，画出生字和新词。采用自己喜欢的方法自学生字。 同学之间互相交流自学生字的情况，做到读准字音。

4、导入：同学们说的真好，把仙企鹅讨人喜欢的模样描述的惟妙惟肖，仙企鹅每天黄昏都能准时无误的登陆回巢，形成一道独特的景观。这节课就让我们一起欣赏仙企鹅那独特的绝技――准时的登陆表演。（教师板书课题）

5、找出文中的比喻句，用“——”画出。这句话把 比作

6、检查课文朗读情况。找出不理解的词语。

7、仙企鹅的这项绝技可是大名鼎鼎，每天都有一大群远方游客被吸引到菲利浦岛上。它准时表演的时间你知道吗？（下午 时零 分）游人看到告示牌，有什么表现呢？你能从中读出什么？自读课文第三自然段，从中找到答案。

8、概括地写出第二三自然段的段意。

9、一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；

10、知识与技能目标：正确认读本课个要求会认的生字，掌握个要求会写的生字。理解“小巧玲珑不厌其烦如期而至秩序井然步履蹒跚如痴如醉赞叹不已”等词语的意思。正确流利有感情地朗读课文，整体把握课文内容。了解仙企鹅能准时登陆的原因，初步了解生物钟现象，并领悟在生活中注意观察，从重复现象中找出客观规律的科学研究方法。 [踏雪诗词 taxue.net]

11、用“——”画出文中描写仙企鹅外形可爱的词句。

12、谈话：（课件展示仙企鹅的图片）同学们看，这是企鹅家族中最小的成员――仙企鹅。你喜欢它们吗？谁愿意告诉老师你喜欢仙企鹅的理由呢？

13、写景层次景物特点写景顺序情景交融；

14、阅读有关仙企鹅生物钟的资料，加深对课文的理解。

15、你喜欢看动物表演吗？它们给你留下了怎样的印象？学生回答。

16、仙企鹅准时无误的表演堪称奇观，令游人如醉如痴，赞叹不已。为了让更多的人了解仙企鹅，请你为仙企鹅设计一张海报。

17、（课件出示告示牌）问：当游客看到这个告示牌时，他们的心情和表现是怎样的？

18、动物们精彩的表演是经过人专门训练出来的。今天我们去参观一场没有经过任何训练的动物表演。出示 “ 准时的登陆表演 ” 的画面。（板书：准时的登陆表演）这种神奇的小动物就是仙企鹅。

19、师范读，学生模仿读，引导学生理解“秩序井然”

20、知识和能力：正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，在学习中与他人交流阅读感受。了解仙企鹅能准时登陆的原因，初步了解生物钟现象。了解设问的修辞方法。

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