郭沫若名人名言50条

1.春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。—— 郭沫若

2.科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。—— 郭沫若

3.我们人人要存着必胜的决心，然而我们也要不怕屡败的挫折。

4.形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。

5.人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝……谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。—— 郭沫若

6.时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

7.形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。—— 郭沫若

8.文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。

9.文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。—— 郭沫若

10.我崇拜创造的精神崇拜力崇拜血崇拜心脏我崇拜炸弹崇拜悲哀崇拜破坏。—— 郭沫若

11.科学虽不是充实人的全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。 ——郭沫若

12.科学虽不是充实人的全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。—— 郭沫若

13.一个人实实在在的才能，惟有自己可以知道，他的前途也只有自己可以隐约测定。自己知道了，试验了，有功效了，有希望了——接着只有三个字：向前走！——冰心

14.心灵应该习惯于从自身中吸取快乐。——德谟克利特

15.天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。—— 郭沫若

16.人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森

17.我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一世物质的权威之前拜倒。

18.人生是占有不了的，毋宁说，它是侥幸落到我手的一件暂时的礼物，我迟早要把它交还。——周国平

19.我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。

20.我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦

21.在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；……青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；……这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份！——郭小川

22.形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。

23.既（ ）又实事求是这是科学工作者特有的风格让我们在（ ）去( （郭沫若）

24.天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。

25.人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。 （踏雪诗词 taxue.net）

26.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。—— 郭沫若

27.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

28.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的 宇宙 长河中去探索无穷的真理吧！ ——郭沫若

29.老罗每每在课堂上痛心疾首地批评“万恶的中小学教育”，说中学教育有两大悲哀：一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任，逼得他“每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊”；二是每个学校都有一个好色的男体育老师，“一上课就让男生玩球，自己领女生做游戏”。——罗永浩

30.科学虽不是充实人的全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。

31.没有大胆的猜测就（ ）（牛顿）

32.形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。

33.我崇拜创造的精神崇拜力崇拜血崇拜心脏我崇拜炸弹崇拜悲哀崇拜破坏。( 闪点情话网 ——郭沫若

34.我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一世物质的权威之前拜倒。—— 郭沫若

35.形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。 ——郭沫若

36.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 ——郭沫若

37.在艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。——林语堂

38.在新的科学宫里胜利属于（ ）的人他们有（ ）心里燃烧着（ ）的热情（阿·费尔斯曼）

39.我崇拜创造的精神崇拜力崇拜血崇拜心脏我崇拜崇拜悲哀崇拜破坏。

40.人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

41.我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。 ——郭沫若

42.科学虽不是充实人生的一个全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。

43.文学是社会现象经过创造过程的反映；反过来，社会要受到文学的创造性的影响被塑造。社会向文学提供素材，文学向社会提供规范。 ——郭沫若

44.什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。—— 郭沫若

45.什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。

46.宽不必善，猛不必恶，唯在性之所用。为人而除害人者，则愈猛而愈善，对害人者而容纵之，则愈宽而愈恶。 ——郭沫若 《郭沫若文集》

47.科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。

48.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

49.为研究而读书，这或许正是狭义的真正的读书。譬如研究一种学问，或者特殊问题，但凡关于那种学问或问题的一切书籍和资料，必须尽可能的全都搜罗把他们读破，这样，你对于那项问题便有了充分的把握，你可以成为该项学问或问题的有权威的专家大抵在研究而读书上我的方法是：（一）直探本源不受前人的约束。（二）搜罗一切资料尽可能使无遗憾。（三）对于资料毫无容情的毫不惜力的加以清算，必须彻底，绝不放松。这样去读书，我想信研究是会有成绩的。

50.人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝……谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。

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