1.根据修辞手法理解：如运用了比喻象征借代等修辞，就根据语境找出“本体”，揭示出形象的含义即可。反语修辞则反向分析含义。
2.能力目标：努力培养学生获取知识的能力和协作学习的能力。
3.物品线索——某一有特殊意义的物品。
4.掌握重要字词句含义的解题技法
5.从新课程的理念和要求来看，该教学目标体现了课程标准的有关精神（目标三维）。
6.如何赏析，，表达效果，好在哪些方
7.句式特点+突出（强调）……内容+表达效果（好处）。
9.[描写句]可使人景物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象。
10.修辞角度分析用了什么修辞手法如比喻拟人等。若没有则应。
11.此句运用……描写，表现了（刻画了）……，准确或生动或形象或富有情趣…… 踏雪诗词 www.taxue.net
12.有教材内容分析，能够与以前学过的内
13.这猎手粗脚大手熟知狼的习性能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出声响狼倒。但猎手并不用枪特制一根铁棍遇到狼故意对狼扮鬼脸惹狼暴躁扬手一棍扫狼腿狼的腿是麻杆一般着扫即断。然后挡腰直敲狼腿软若豆腐遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿于狼的吼叫声中趁热剥皮只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打一张皮子十分完整。
14.认知目标：使学生了解两次世界大战的一些简单情况。
16.表达方式：记叙描写抒情议论说明
17.联系描写和修辞的角度，了解其表达作用。
18.猎手跌落到三十米在崖壁上的一块凸石上惊而发现了一只狼此狼皮毛焦黄肚皮丰满一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家原来太白山的狼果然并未绝种啊。
19.）明确修辞方，并针对该修辞方法做一个简要解析。例如：将什么“比作”什么。
20.）找出词语的服务对象，并结合词义，按“服务对象+怎么样”的格式，写出词语的表达效果（屁股帘儿风筝+摇摇晃飞上天空的样子）。
21.[抒情句]可以使文章具有感染力。
22.感情线索——作者或作品中主要人物的思想感情变化。
23.答题格式一般为：什么人什么时间在什么地方做了什么事情，结果如何。
以上就是踏雪诗词小编为大家整理的《记叙文任选角度赏析句子怎么答23条》相关句子及内容，希望大家喜欢。
内容版权声明：本网站部分内容由网上整理转发，如有侵权请联系管理员进行删除。
文档下载声明：《记叙文任选角度赏析句子怎么答23条》文档下载仅供参考学习，下载后请在24小时内删除。
转载注明出处：https://www.texue.net/article/2a0b909a402.html
