教师奋斗目标语录

1、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

2、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

3、【如何终结孩子说脏话的坏习惯】．立即制止。孩子在父母面前说脏话时，父母应及时予以制止。．净化语盲环境。语言文明行动文明，提供一个好的语言环境，降低孩子说脏话的几率。．增强是非观念。解释不文明语言的坏处，引导孩子明辨是非，养成良好的语言习惯。．适当惩罚。．淡化处理。

4、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

5、含泪播种的人一定能含笑收获。

6、教育不是管束人，而是发展人;不是死守教室，而是走进生活;不是灌输知识，而是学会创造;不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。

7、【教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做事，他的更重要的责任是学习人生之道。】

8、【忍一时风平浪静，退一步海阔天空！】

9、这题选错的同学，我强烈建议你立即下沉到地底。

10、如今女人胆真大跟着男人闯天下搞到肚子大了有了孩子没了爸。

11、倾听成长的拔节声声，点亮学生心中的明灯。

12、一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子。

13、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。

14、女人应该学会给孩子的另一半把把关，这不仅关系到孩子一生的幸福，更关系到自己的幸福。可见，女人给自己找一个好儿媳或好女婿，能为今后的生活带来更多的幸福。

15、读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。

16、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

17、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师;一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

18、不能忍耐的结果，往往就是不得不更加长久的忍耐。

19、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――(德第斯多惠

20、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

21、【反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。】

22、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干分钟，这就是负担;他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

23、研究表明，猪比狗聪明，稽查组用猪鼻子拱伐拱伐就找出毒品了。

24、幸福可不可以不要像彩虹一样昙花一现那么短暂。

25、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要最崇高的任务之一。

26、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。

27、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

28、学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。

29、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。

30、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

31、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

32、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

33、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

34、炎热夏季，糊一把扇子，为你赶走热浪;遣一片荷叶，为你撑起阴凉;送一碗绿豆汤，为你带来清爽;再用冰镇的文字，为你把快乐冷藏。

35、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。

36、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。

37、能被失败阻止的追求是一种软弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一种浅薄的追求，它证明了目标的有限。

38、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

39、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

40、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也;人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。

41、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

42、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

43、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

44、“我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”

45、我跟你们说，公式背不出来阿，最简单了，请个民工很便宜的，块钱一个钟头，背不出来就让他拿个棍子站你后面，人家很开心的阿，有钱拿还能打人！

46、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈职责感。

47、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。

48、如果这一道题你选D，你以后千万不要和人说你高中时学过地理。

49、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

50、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

51、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

52、【在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。】

53、让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律；让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境；让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境；让我们，在校园的小径上，看到地上有纸屑果壳，能够毫不犹豫地将他们拾起来。我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

54、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。

55、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

56、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

57、“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。

58、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。

59、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

60、对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把

61、不妨说，我的清高源于我的无能，只不过我安于自己在这方面的无能罢了。

62、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

63、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童――苏赫姆林斯基

64、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

65、教你们我至少要少活年，如果我一年赚万的话，年就是万，乖乖~你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》 （踏雪诗词 www.taxue.net）

66、据我考证，英语个字母什么用？就是为了换元用的，个小写的字母用掉了还有了大写的字母来！个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛；来！你们换吧，阿！换天换地也不要紧的！

67、【用每一分，每一秒来充实自己，不荒废生命中的每一分，每一秒。】

68、把简单的事做好便不简单，把平凡的事做好便不平凡。积小善终会成圣贤，因为好习惯使人不断进步，追求完美；积小恶必将造大孽，因为它是毁坏前程走向犯罪的根源；可见，教育的真正内涵在于培养学生良好的习惯。

69、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

70、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

71、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。

72、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

73、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

74、每天不大一样，结局大不一样。

75、【莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。】

76、手机放阳光下暴晒能充电，手机放水里泡能防老化，手机放马桶里能防辐射，这些都是鲜为人知的秘诀，一般人我都不告诉他!

77、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

78、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

79、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

80、【做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。】

81、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力努力再努力!

82、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱;有了良心，才有对家长的负责;有了良心，才有对教育事业的无私奉献。

83、别用一个女孩子的过去来说事，关于那些过去，她自己比谁都要难过。

84、人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。

85、【家长尽量少介入孩子间的矛盾】家长介入的作用有限。家长介入可解决一两次具体矛盾，却改变不了孩子在群体中的处境。矛盾既已产生，伤害也已发生，如非要辩个是非曲直，等于把伤口扒开，对孩子是再次伤害。孩子终归会长大，人生每一步得他自己走，所以孩子的问题最好让他自己解决。

86、【让孩子学会自我肯定的几个方法】教他分享：强调分享给他人带来的快乐；给他动力：让他感到自己有能力做得更好；适当肯定：别敷衍了事的表扬，和他讨论细节并给予相应肯定；独立面对：鼓励他和小伙伴们互相表达意见，无论表扬还是批评；重要句式："我喜欢你的"

87、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

88、老师你好棒，明知我们不听，还得故作坚强讲下去。

89、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。

90、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

91、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

92、选取了教育就是选取了清贫，选取了教育就是选取了奉献。

93、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

94、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。

95、现在的女孩需要的不是王子，需要的是能辅佐数学的男神。

96、奉养父母亲，爱护妻与子，从业要无害，是为最吉祥。

97、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。

98、我们每个人都希望自己的人生有很大的成就，有很大的发展，然而这需要我们不断地在逆境中磨炼自己，培养自己的能力与完善自己的性格。

99、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

100、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。

101、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子服务孩子发展孩子！――王金芳

102、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。

103、别人都是笑起来很好看，而你是看起来很好笑。

104、少一点指责，多一点鼓励;少一点叹息，多一点关心;少一点抱怨，多一点苦干;少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。

105、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

106、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

107、把上次发的卷子拿出来，一般情况你们应该没有做，我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。

108、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。

109、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

110、【言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。】

111、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。

112、【用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。】

113、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

114、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

115、【对孩子进行特长教育别陷入四大误区】对孩子进行特长教育的误区：期望孩子能成为各项全才；父母强加意愿给孩子；采用的教育方法不当；把孩子的特长教育作为攀比的内容。种种的误区让父母更忙，孩子更累，学习的效果自然是不用提了。

116、教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……

117、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知

118、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

119、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

120、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

121、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

122、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

123、仲崇福：静坐常思慎言笃行自律甚严踏实肯干奋斗不息

124、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基

125、【尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。】

126、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

127、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

128、东北的河水跟我们这不一样，一年有两次汛期，所以东北人一年有两次淹死的机会。

129、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!教师的生命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

130、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

131、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美!

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