小猴子下山里的好句子27条

1、出示任务：自己借助拼音读准题目。

2、少先队员观看美术展览。少先队员(我们走过来。我们（远方有一条彩虹。远方有一条（体育健儿取得了成绩。体育健儿取得了（列车奔驰。列车（小蜜蜂飞来飞去。小蜜蜂（浪花跳跃浪花（黑熊表演节目。黑熊（鲜花盛开了。鲜花（小华做操。小华（星星眨眼。）做操。）盛开了。）表演节目。）跳跃。）飞来飞去。）奔驰。）成绩。）彩虹。）走过来。观看美术展览。

3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

4、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）

5、改成陈述句（）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？

6、改成“把”字句（）我们真想捉一只翠鸟来饲养。

7、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）

8、．带领学生写：非（左右不要离得太远）。

9、导语：我们读准了会认读的字，复习了会写的字里面已经会认读的字，那么这些字宝宝回到课文里，你能读准吗？请同桌互相检查是不是真的在课文中读准会认读的字的读音。读的同学要注意把会认读的字读准，听的同学要精神集中注意听，同桌读错了会认读的字的读音，就在下面做个记号；同桌读完后，帮助他纠正。

10、反馈指导：指名读，相机正音。齐读。

11、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句）

12、．学会本课个生字，用真非常练习说话。

13、同学们回答问题。（太阳升起来。（）太阳升起来。）同学们回答问题。 (踏雪诗词 taxue.net)

14、．小组内互相说一说。同学们在小组内交流自己识记的方法。

15、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：________________________________________________把（）比作（）。

16、借助汉语拼音，能正确朗读课文。

17、．进一步想一想，小猴子为什么只好空着手回家？联系自己，你有何体会？

18、．看懂每幅图的意思，理解课文内容，懂得做什么事情都要有明确的目的，要专一，有始有终，否则将一事无成。

19、课文是一篇童话，讲述了一只小猴子下山后，看见许多自己喜欢的东西，不断地扔了原来的去换新的，最后什么也没得到，空着手回家的事。课文采用连环画形式叙述，图文并茂，富有童趣，有利于唤起学生学习的兴趣。

20、过渡语：那么，这些图画又是对应课文的哪些自然段的呢？请同学们读读PPT上的课文，想一想。

21、．指名汇报，其他同学补充。教师要点拨重点，表扬好的。

22、改成反问句（）面对危险我们应该让别人先脱险。

23、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）

24、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）

25、．自己读一读课文，读准字音，要求读通顺。

26、能正确认读“猴”等个生字新词。

27、．全文共幅插图，看每幅图上是什么意思，并看一看哪自然段写的是哪幅图的内容。

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