如何指导低年级学生仿写好句子25条

1、在文中找出恰当的动词填在下面括号里( 鼻子( 脚掌( 舌头 ( 全身

2、短文共有( 节(段。 读了短文，我知道老牛的汗在( ，小马的汗在( ，小狗的汗在( ，小花猫和( 的汗都在( 。

3、【例句】勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取；

4、仿写要有针对性。为了打下扎实的写作基础，仿写要循序渐进，有针对性地进行练习。某一篇文章写得好，可以进行全篇的仿写；一篇文章某一部分写得好，也可以进行局部的仿写。还可以仿写一篇文章的开头结尾重点段落人物对话肖像外貌等。这种单项的仿写，不仅能激起学生的作文兴趣，还能从多方面培养学生的写作技能，提高作文水平。

5、我们一边____________一边____________。 ________一边_________一边___________。 例他画得海那么蓝，那么宽。

6、展开联想，组织语言，开始仿句。

7、【例句】故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起；

8、【例句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

9、【例句】什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄，千枝竞秀。

10、【例句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

11、【例句】 书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

12、碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的( (踏雪诗词 taxue.net)

13、天气渐渐_________________。 小朋友们渐渐_______________________。

14、___________渐渐_________________________。

15、感知文段内容，根据上下文语境，仔细揣摩，梳理所储备的相关信息，确定仿写内容。

16、仿写时要切实发挥范文的示范作用。小学生初学写作如同刚学走路的孩子需要别人引导扶持。这就要求教师在指导写作时要发挥美词网的示范作用，用范文去引导，扶持学生。例如五年级学生在学完《广玉兰》一文后，可带领学生到野外去观察其他的花草树木。把观察到的内容按照范文的结构模式仿写下来。这种练习，对教师来说，是讲读教学与作文训练有机结合的好形式；对学生而言，这样作文既有原文可凭借，又有思路可遵循，便于依样画葫芦。从而消除了学生在写作中的畏难情绪，培养了学生的写作兴趣。

17、【例句】时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。

18、碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的( 火红火红的( 雪白雪白的( 金黄金黄的( 又大又圆 又( 又( 又( 又( 又( 又( 又( 又( 平平安安 ___________________________ 游来游去 ___ 来___ 去 ___ 来___ 去 ___ 来___ 去

19、【例句】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

20、【例句】拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉；

21、让学生反复品读揣摩，理清文章思路，注意表达方法，文章的篇章结构等。如写一个地方的《美丽的小兴安岭》作者，写作思路是按小兴安岭的春夏秋冬写出景物特点，按此思路仿写下去，又如《我爱故乡的杨梅》，作者采用总分的方法写家乡的杨梅，在分述中又按杨梅的枝叶和果的顺序进行叙述的，在写果时又是从果形色味进行描述的。学生在读中读懂了这个思路，学生在写家乡某果树时，也可按这个思路进行谋篇布局，进行仿写。

22、【例句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

23、【例句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

24、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

25、考查同学们对句式语法修辞等知识的综合运用。

以上就是踏雪诗词小编为大家整理的《如何指导低年级学生仿写好句子25条》相关句子及内容，希望大家喜欢。