
1、“‘亲爱的爸爸,’露西写到‘你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。’”你从中体会出露西有什么感受?与下文又有什么联系呢?
2、“妈妈还在厂里,露西早早回到家。她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了,现在可以写信了。她拿出一叠纸,一支圆珠笔。”这段中有一连串的动作描写,你从中体会到了什么?
3、出示本课生字田字格课件:单居招呼快乐
4、接下来我们看看另一位小朋友露西是怎么给她的爸爸写信的。(板书课题:一
5、学习本课生字,能正确读写生字词语。正确流利有感情地朗读课文,初步感知课文内容。(重点)
6、cháo ②zhāo ①xiāo ②xuē
7、你们觉得哪封信写得好?为什么?(学生自由举手回答)
8、“妈妈还在厂里,露西早早回到家。她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了,现在可以写信了。她拿出一沓纸,一支圆珠笔。”这段中有一连串的动作描写,你从中体会到了什么?
9、正确流利地朗读课文,了解露西在给爸爸的信里都写了什么。
10、板书课题,齐读课题。(板书:一封信)
11、熟读课文,背诵课文。(重点) (踏雪诗词 taxue.net)
12、.比一比,再组词。 圆( ) 电( ) 珠( ) 园( ) 田( ) 朱( )
13、比较露西前后两封信的差别,体会露西心情的变化。
14、.根据拼音写词语。 jīn tiān xiě zì diàn dēnɡ yí jù xīnɡ qī yuán zhū bǐ
16、.学会本课的生字新词,培养学生联系上下文理解词语的能力。
17、.理解课文内容对比露西的前后两封信想想你更喜欢哪封信呢?学会语言的运用技巧。
18、“爸爸出国了,要过半年才能回来。今天,露西想给爸爸写一封信。” 这句话在文中的作用是什么?
19、.读课文―自然段,想想露西是怎么给爸爸写信的。
20、.找一找看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信?哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信?
21、.师孩子们写过信吗?在写信的时候你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情?
22、学习本课个生字,会写个生字。
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