锻炼小学生发言能力的话语

1、班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我觉得好象有万根钢针扎着喉管。（陈述句）看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢？（反问句）。

2、我们如若时刻保持积极向上，乐观大度的生活态度，天天都会有好心情，生命也因此不再沉重。能让你少些压力，多些动力；少些烦恼，多些快乐。对自已好一点，对别人好一点，学会善待自己，不再为不在乎你的人掉眼泪；学会欣赏别人，懂得感恩和宽容身边的每一位朋友。保持一颗纯真的童心，做最简单的自己！

3、用你的诚心赢得他人的欢迎帮助孩子扭转不受欢迎的局面

4、形成天才的决定因素应该是勤奋

5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

6、深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。

7、自我约束是对自己负责纠正孩子自我放纵的恶习

8、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

9、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

10、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

11、千万不要把一个人的热情用你的高冷来践踏，难免有天你的献殷勤换来的确实别人的施舍。

12、一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动!

13、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击变成学问及见识

14、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！

15、能够管住自己是你将来 成功 的保障。

16、一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。

17、孩子做人要坦荡待人要坦诚让孩子学会坦诚对到他人

18、你想做的事情由你自已决定对孩子进行自主自立教育

19、读懂词的意思，不能增减词语。

20、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。

21、同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”（直接叙述）同伴焦急地对向导说，要向导得想想办法。（间接叙述）同伴焦急地要向导想想办法。（间接叙述）

22、业精于勤而荒于嬉行成于思而毁于随

23、你的这种解法很独特，把你是怎么告诉大家，让同学们与你共享。

24、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

25、攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。

26、没有你我一度不知道路要如何继续，但是我知道你不愿意看到这样的我，反以我擦干眼泪，重拾信心，让你可以在天国一样看到积极向上的我。同样祝你一路好走。

27、你可以爱三五个人渣，但不可以爱一个人渣三五次

28、一个人与其有钱，不如让自己变得值钱。值钱的人才能体会到什么叫成就感。对于一个追求有意义人生的人来说，成就感至关重要。成就感从哪儿来呢？来自于自己付出努力之后得到的某种收获，收获越大，成就感就越大。 （踏雪诗词 taxue.net）

29、孩子，学着把逆耳的忠言和 意见 作为行动的指南吧!

30、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。

31、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

32、有针对性。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。

33、每次想找个人陪的时候，就发现有的人不能找，有的人不该找，还有的人找不到。

34、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

35、读书不想，隔靴挠痒。读一书，增一智。

36、路是自己选的就要对自己负责让孩子学会对自己负责

37、什么是人生里关键性的一刻，是一个决定；是一次选择；是向左，还是向右；是继续，或者放弃；是跟过去告别的一刻；是勇敢擦拭伤口的那一刻；是抉择未来的那一刻。要开心，先要开心。

38、你的想法很独特，老师都佩服你!

39、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

40、我们要学习思考，然后再来写作。

41、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

42、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

43、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

44、不要动不动就倾其所有，与其卑微到尘土里，不如留一些骄傲和疼爱给自己。

45、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。

46、总有那么一个人，你听到他的名字还会心一颤，可惜你们已经没有任何关系。

47、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

48、生活不会一帆风顺，困难挫折总会出现，不要心烦不要悲观，用阳光心态来面对；乐观开朗积极向上，给你勇气克服困难，忘掉劳累忘掉忧虑，人生道路充满自信；控制情绪保持心静，莫要随便乱发脾气，聪明一点莫起争执，凡事切莫折磨自己。贴心关怀愿你牢记，愿你生活更顺利。

49、内容要协调一致仿句和例句的内容要能够互相搭配，互相衔接；感情 色彩正反对立关系富有哲理性和启迪性等方面要匹配。但要特别注意的是，仿句与例句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”，要有创新。

50、一事无成的无名小卒才能免于批评。不要怕不公正的批评，但要知道哪些是不公正的批评。不要批评你不了解的人，要趁机向他学习。不要怕受人批评。当你提出新的观念，就要准备受人批评。不要批评别人的行为，除非你知道他为何那么做。你在同样的情况下也可能会如此。不能忍受批评，就无法尝试新事物。如果你经常批评别人，何不试着赞美别人？开始批评之前，最好先略加赞美。如果你想要更受人欢迎，尽量多赞美，少批评。

51、你的进步使老师感到特别高兴！

52、改动最少。能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语，改一处可以解决问题就决不改两处，修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。

53、能提出这么有价值的问题来，真了不起!

54、直笑我看着小妹姐姐和我看着小妹和姐姐直笑。（连词成句）小妹和姐姐看着我直笑。（连词成句）我和小妹看着姐姐直笑。（连词成句）姐姐看着我和小妹直笑。（连词成句）

55、你可以锻炼一下自己的嘛鼓励孩子对自己的事情做出决定

56、运用多种方法进行修改。每一个病句，可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。

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