
1、奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框,将左脚轻轻抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让自己的脚更舒适些,满意地出门了。
2、夜深时,白日里车水马龙的大街唯有路灯只身孤影。雪花于此时肆情的绽放,开出大朵大朵妖艳的花。包裹着这座安详的城市,宛如一只白色的蝴蝶画着翩翩的弧线。
3、瞧。那豌豆花,她们身着白紫相间的大衣。远远望去如同一只只美丽的蝴蝶,在花从中翩翩起舞,还有那未开足的小花鼓儿,她们个个圆溜溜的,如同彩色的珍珠,多美呀!突然听到有一群农民在唱歌,他们一边干活一边唱歌,好快活。那声音没有一丝优美,却很自然,没有一丝动听,去很纯朴。
4、大雪纷纷扬扬落下,那一片雪花在空中舞动着各种姿势,或飞翔,或盘旋,或直直地快速坠落,铺落在地上。
5、天边一玲细月,仰躺在,亮沉地墨蓝天;斜荡着,好亮好长地,一拉晶莹线;圆润着,哪有半点弦月地样儿;今儿是满月吧,故意地,天狗咬去了十五天吧!要不然,瞧那点亮银儿,怎会那般长,那般圆?那般地细,那般地亮呢?合抱地,圆月半露丝儿,懒洋洋地俯躺着;细看,又像龙女那,玲珑地大眼细眯缝着,瞄我了吧!
6、数九寒月,她化身成无数飞舞着的雪花,迈着优雅的步伐一步一步一点点的降落在世界的角落,那仿若永恒不老的松树也被它的晶莹所打动披上了一层层的银白,那地上白胖胖的雪人,疑惑地睁着它的小眼睛盯着树梢上那在阳光的照耀下闪着光的冰花,整个世界仿若进入了无声的世界,因为谁也不愿打破这如此神圣的时刻,是冬天啊!这如此令人痴迷的冬天!
7、青春路过她的背影,一寸光芒错过她背靠的长廊,她依然既往的捧着一本书,一本徐志摩惆怅的文字,读着一缕缕的平淡与愁心。上一秒流着泪水,下一秒又擦干了痕迹,没心的孩子始终是这样,走过一座桥,忘了上一座桥,每次想站在最高的地方看风景,可到最后还是迷在风的方向。
8、.初中时,喜欢化学,常给同学们演示有趣的化学实验→高中时,①家庭发生变故,辍学 打工供弟弟继续读书→前些年,②开办机械加工厂,资助许多孤残儿童读书→现在,参加业 余组魔术选拔赛。 评分标准:答对一空,得 分。意思对即可。共 分。 .①“我”是小说的线索人物,通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来;②“我” 是秋明人生经历的见证者, 以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感; ③直接描写 “我” 的所见所闻所感,有利于塑造人物形象。 评分标准:答出一点,得 分;答出任意两点,得 分。意思对即可。共 分。 . () “笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验,看到我们惊讶的表现时内心的高兴 和得意。 () “笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后,化学家梦想实现不了的无奈和伤感。 评分标准:人物心理分析正确,每小题得 分。意思对即可。共 分。 .对故事情节发展的作用:为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫,使故 事的发展一波三折。 对人物形象塑造的作用; 这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及 善于站研做事认真的特点。 评分标准:每方面 分,意思对即可。共 分。 .①上初中时,秋明给我们演示的化学实验很美,很有趣;②秋明没有成为化学家,却凭 自己的努力,取得事业上的成功,并资助弧残儿童,这种变化就像化学反应一样美丽。 评分标准:每点 分,意思对即可。共 分。 ( 安徽中考)①那个暑假,总是天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。因为
9、雪,一朵一朵的,飞舞,旋转,飘零,最后落地,一切都是银装素裹的样子了。突然想起谁的“雪似蝶飞”的比喻,蓦然间,我好像真的看到了热闹的蝴蝶翩跹起舞。
10、雪花儿飘飘,如千丝万缕的银线,莫不是仙女们在飞针走线,施魔法似的顷刻间便织就了天底下这幅茫无边际的,洁白无瑕的,毛茸茸的地毯。千山万岭与田野城乡,铺上了这幅巨毯,便又披挂出万千幅千奇百怪妙趣横生的画卷。
11、. ( 分)父亲寻找 老屋里找 . ( 分)奶奶心中充满了对儿子的慈爱, ( 分)十分珍惜相见的时光,生怕儿子很 快离开。 ( 分) . ( 分)起到了贯穿全文的线索作用。 . ( 分)小说叙述了奶奶“骗”父亲回家找玉簪子的故事, ( 分)表现老人需要子 女更多的关爱, ( 分)子女应该常回家陪伴老人的主题。 ( 分) . ( 分)
12、飘飘洒洒的雪花,仿佛天女散花,无穷无尽的从天穹深处飘落下来;又如同窈窕的仙女穿着洁白的裙子,用优美的舞姿向所有的生灵致敬。雪花越来越密,在天空中无休止地散落着,校园里弥漫着无数如花似蝶的六角精灵,它们无声无息的滋润着万物,用纤巧的魔棒将校区打扮一新。
13、抬起头看那从天而降的雪花,原先只是一片天空,逐渐觉得天空中某个点上的颜色比别处更白,而且在左右旋转移动,最后终于看清,那是一片雪花,如同仙女般盘旋而下,更像一个个小伞兵在空中摇曳,摇曳着落到了山上,落到了地上,于是又为大地增添了一分白色。
14、智深也趁着酒兴,都到外面看时,果然绿树上一个老鸦巢。众人道:“把梯子上去拆了,也得耳根清净。”李四便道:“我与你盘上去,不要梯子。”智深相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。
15、冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见雪花簌簌不断往下落,偶尔咯吱一声响,树木的枯枝被积雪压断了。
16、走过熟悉的街角,看到熟悉的背影,突然就想起一个人的脸。明明自己心里有很多话要说,却不知道要怎么表达。想去你在的城市,看你看的天空呼吸你呼吸的空气。常常在回忆里挣扎,有很多过去无法释怀。有天突然看不到自己未来的样子,迷茫不知所措。我只是你生命中的过客,而你却是我爱情的终结者。
17、微暗的暮色里,飘来了一群白色的小精灵,都戴着半透明的六角帽,且各有不同的图案,比新年里奶奶剪得窗花还要好看,一定是巧手的织女精心剪成,送给大地的贺卡吧!美丽的小雪花雪大了一点,雪花就像一个个顽皮的孩子在雪中奔跑,向大地妈妈的怀抱跑去,一眨眼就不见了。
18、我点了点头,像个小地鼠似的钻进了西瓜地
19、晨曦的天空中飘来一群白色的小精灵,他们都戴着半透明的六角帽,却各自有不同的风采,比过新年时奶奶精心剪制的窗花还要好看。
20、随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。 ○ “你的个人资料上,有项内容十分吸引我,那就是你曾经获得过省里的道德模范奖, ○ 这些年资助了许多孤残儿童读书,你能讲讲这件事吗?” “是这样的, ”秋明不好意思地笑, “读高中的时候,我因家庭贫困失去了读书的机 ○ 会。 岁时到广州打工,扫过厕所,做过零工,干过电焊,遭了不少罪,知道没有文化的 痛苦,也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年,我开办了一家机械加工厂,经过自己 的努力,如今,日子好过了,厂子也越来越红火,我就想尽自己的能力资助一些孩子读书, 帮他们圆梦。 ” “你小时候有什么梦想呢?”另一个评委问。 ○ “小时候一直想当个化学家,可惜我这个梦想没有实现。 ”秋明苦笑。 ○ 看到这里,坐在电视机前的我又想哭又想笑,我为秋明经历的这些磨难而难过,也 ○ 为他没有实现理想而感到遗憾! 好在, 在锲而不舍的奋斗下, 秋明终于在事业上取得了成功。 如今,他把这成功化成了点点滴滴的关爱,给予了更多需要帮助的人。 秋明真是好样的! ○ 我忽然想, 这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗?在他坎坷曲折的人生旅途上, ○ 他播下勤奋执着坚持和善良的种子,努力在岁月里耕耘,终于在贫瘠的土地上绽放出了 丰硕美丽的花朵。 我好想立即告诉秋明,这是一场多么美好的化学反应! ○ (选文有改动) .请按照时间顺序,梳理小说主人公秋明的人生经历。 ( 分)
21、你可以静静地坐在小溪流边,茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光,翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的“毛毯”,躺在“毯子”上,仰望蓝天,溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏“水边的阿狄丽娜”,当你完全陶醉在美好的世界中时,一缕轻轻的清风抚摸着你的脸,扬起了你的长发,把你带上广阔的蓝天。
22、雨。和秋风交织成一张朦胧的雨网,金黄的秋菊在雨中摇摆着,风情万种,似柔婉的少女。雨丝似针尖,如牛毛,一丝丝打在秋菊层层的花瓣上。一片片细细的花瓣上挂满了水珠,顺着花瓣流到花蕊中。渐渐形成一个晶莹的小水池。
23、夜晚的月亮是戴着面纱的美人,明眸皓齿,明亮淡雅,站在小路上,仿佛身上披了一层银纱。黑色的天,深邃的让人害怕,难道它真的比传说中的嫦娥更漂亮吗?我不知道,可是曾经跌落的流星知道。
24、我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。
25、()母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心,并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避。 踏雪诗词 taxue.net
26、初秋,树叶开始闪出黄青,稀零的花朵轻轻地在风中摇,带着一种深沉。可是只要经过秋的勾勒,那种美丽是难以想象的。秋,是金秋,树叶早已无法找回夏日时浓密碧绿的盛装,泛黄的扇叶隐隐现出金色的脉络,好似曾经辉煌的映证。带着一丝丝,一缕缕金色的光晕,阵阵微风吹过掀起金色的海洋。
27、傍晚,大片大片的雪花,从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间,山川田野村庄,全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
28、.作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事?请分析这种叙事角度 的好处。 ( 分)
29、背影能体现很多很多的东西,站在高楼上,看人海中不同的背影,看不同的心情。而此时,我不知道谁在后面看我的背影。我在想,假若有一天我们失散了,我不知道能不能依据背影,在噪杂的人群中找到你。在车站,在渡口,让人心酸难过的是离别之情,更让人回味无穷的是那远去的背影,久久的,在心中不能抹去。
30、走进池塘,散发出一股股清香。挨挨挤挤的荷叶,像一个个碧绿的大圆盘。放在碧波上,似一层层绿浪,如片片翠玉。美丽的荷花,身旁的荷叶为它打了两把碧绿的小伞。美丽的荷花有着红扑扑的花瓣儿,好似涂了胭脂的脸蛋,一层叠着一层,而且,中间托着一个嫩黄色的小莲蓬。那莲蓬黄中带白,,白种泛绿,就像一个个要融化的冰欺凌,所有颜色都混在一起。
31、春天,荷花的种子发芽了,渐渐地长出了嫩茎和嫩叶,嫩叶刚好贴在水面上,两头都是尖的,而且能“串小水珠”呢。只要你滴一滴小小的水珠在嫩叶尖上,那小水珠就被“串”住了!嫩茎却是长满了刺的,就像一副铁甲一样,保护自己,预防小鱼小虾的无情攻击。
32、雪好完美美,一片一片一片一片,在天空静静缤纷,呈现出它那固有的姿态。这让我想起了童年去看海时的景色一样“微微风足浪,撒做满河星”是描述大海的美丽所在,它们在不用的气候,为我们呈现出了异曲同工的美妙与感受。
33、我向前冲了几步,有力地一跳,那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着,又迅速落入了水中。
34、人生如花而爱便是花的蜜。—— 莎士比亚
35、李志强拿起一块石头,悄悄的走到小蜂窝旁,瞄准蜂窝一下子扔了出去,这下大石头正好打中蜂窝,他赶紧笑嘻嘻的跑了。过了一会,李志强一手拿着一块大石块,另一手拿着一把小石子,勇敢的朝掉在地上的小马蜂投掷小石头,把小蜂窝打碎了。见有马蜂往外飞就冲上去把手上的小石子扔出去,把马蜂们都砸死了。
36、荷花亭亭玉立,像在湖上沐浴的仙女,嫩蕊凝珠,而且清香阵阵,沁人心脾。荷花的花瓣一层一层往外展开,下面洁白如玉,顶上有淡淡的粉色。荷花托着绿色的莲蓬,莲蓬上有许多小孔,一颗颗莲子就睡在里面。
37、我们站在操场上,骄傲自豪地看着败者,活似一个个打了大胜仗的威武大将军,高兴极了。
38、我站起来,脚跟立不稳,只觉得天旋地转,身子不由自主地转着,好像脚下踩了个陀螺。
39、将爱情当作理想的人,不会有真正的理想。—— 佚 名
40、天色渐渐模糊了,由当初的暗蓝已变为浅黑,而月光此时却显得更加柔和。它像似一位母亲慈祥地亲吻大地,并为它织起了银灰色的幔帐。这爱正由浅变深,由深转浓,晶莹地流淌汇成了娟娟细流。最后,它又一丝一丝地吐出,送给了花草,送给了大地,送给了黑夜!
41、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了。
42、雪渐渐地停了,房屋。树木都笼罩在一片雪白之中,万里江山变成了银装素裹的世界。脚踩在地上,时不时发出“咯吱”“咯吱”的声音,身后总会留下一串串美丽的脚印。风儿轻轻地吹过,停留在树枝上的白雪便“簌簌”地往下落,玉屑似的雪末儿在风中舞蹈。
43、树枝上挂满了小冰晶,这是树挂,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”晶莹可爱,轻轻用手一碰它,便扑簌簌地飘降下来。
44、夜已降临,随之来临的是如狸猫长长耳朵般的打在墙上的灯光。夜是如神秘的狸猫来临了,虚怯的星星也陆续到来。有看起来是热烈的红色,实质却是冷美人的星星;也有我们的近邻;有看起来谦逊而理智的白蓝星星,但其实它们胸中饱含热情,暴躁无比。而天空变成了忧伤神秘的深蓝,正中是深色的墨蓝,像一个有了心事的孩子。
45、最能让人们在家中就能最先感觉到冬气息是窗户上冰花,有似森林,富有神秘感;有似小溪,仿佛在静静流淌;有似圣诞老人,好似来给人们送礼物。冬姑娘真是心灵手巧啊!
46、你好像瘦了,头发也长了,背影陌生的让我觉得,见到你好像是上个世纪的事情。然后你就张开嘴,叫我的名字,我就想笑。好像自己刚刚放学,在门口等了你只有五分钟而已。
47、下面对文章的理解分析,不正确的两项是( ( A 在鼓浪屿游走时,作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花,内心由焦躁不安变得欣然。 B 在蓝色的花海中徘徊,想起杜甫的《江畔独步寻花》 ,作者感受到诗人对生活的知足与热 爱。 C 第⑥段中,作者用三角梅曼陀罗合欢月季与蓝蝴蝶花做对比,突山了蓝蝴蝶花的 雍容华贵。 D 第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚,在淡然的幽香中静默绽放,是为了表达对即使生长在乡 野间,依然知足惜福一身正气之人的赞赏。 E 文章综合运用记叙描写抒情等表达方式,表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜 之情。 简要分析文章最后一段在全文中的作用。
48、到了黄花溪,首先映入眼帘的是一片碧玉似的湖水,水里一群群红色和金色的鲤鱼正在欢快的嬉戏玩耍。湖边的两个瀑布,水帘飞泻而下,伴随着一阵阵哗哗的水声,激起一片片白色的浪花。让我不由吟诵到,水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。无边的湖泊上蒙着着一层薄薄的云雾,给湖泊平添了一股神秘的色彩。忽然,一阵风吹了过来,湖泊又呈现了另一种景象,泛起的微波辉映着太阳,波光闪闪,就像一条条由珍珠形成的绸带。
49、但冬天又是一个温柔的姑娘,她给朝阳抹上红润,给大地披上白纱,你瞧,那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的光辉照射着大地,给人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白霜,在人们脚下踏的簌簌作响。
50、小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
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