
1、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。
2、设问:是明知故问自问自答,或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”,目的是引人注意,引发思考。
3、有感情地朗读课文。教学重点引导学生了解荷兰牧场的特点进一步感受乡村的可爱。教学难点理解为什么课文四次讲到“这就是真正的荷兰”。
4、引入课文主题:同学们预习时,通过搜集资料,朗读课文,一定对美丽的荷兰有了一些了解,人们都说,“荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国。”今天我们就在捷克作家卡尔恰比克的优美散文的引领下,一同来领略荷兰牧场独特的田园风光吧。(板书课题)
5、夸张:为了表达上的需要,故意言过其实,对客观的人事物尽力做扩大或缩小的描述,这种修辞叫夸张。
6、宫颈糜烂反复发作的一个原因是,有的病人得了宫颈糜烂后,去医院治疗,虽然经过治疗后,病情有所好转
7、借代。不直接说出要说的人或事物而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
8、“他们是这个自由王国的主人和公爵”“它们”指的是____这样写突出了__________________________________________
9、反问:就是为了加强语气,用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定,否定语气表肯定。
10、“除了深深的野草遮掩着的运河没有什么能够阻挡他们它们飞驰到远方”这句话的意思是: [踏雪诗词 taxue.net]
11、对于这样一起恶性事件,话题本该如此正常延伸。医院的行为放在狗患凶险的前提下,它激起的人们对流浪犬的担忧恐惧,若认为这就是“人犬对立”,那只能说立了个虚妄的靶子。站在消费者立场来说,希望这次被“捅”的不只是马蜂窝网站,而是整个行业的生态。
12、出示课文插图,引入课文情境:是啊,“这就是真正的荷兰。”作者通过生动的描写,为我们描绘出一幅幅优美的画面,让我们仿佛身临其境,走进了荷兰牧场。
13、比喻:描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,这种修辞叫做比喻。
14、学会运用积累的语言进行模仿或拓展性小练笔。
15、学生分自然段读课文,其它同学边听边想象课文中描绘的画面,并想一想:荷兰牧场留给你怎样的印象?
16、注意文中提到的“这就是真正的荷兰”的每段内容请你写出“牧场之国”荷兰的特点_____________________________________
17、学生:预习课文,通过询问上网阅读等方式搜集荷兰的相关数据。
18、体会作者生动的语言摘抄自己喜欢的词句。
19、“这就是真正的荷兰”表现在____ _____ _______
20、品读课文,领悟作者的表达方法。
21、看待这一问题,不宜只纠结于该如何监督收取高昂学费的私立幼儿园,而应思考如何抬高整个社会的食品安全底线,以及学校食堂的操作规范程度。推荐阅读若仍要采取共享模式,则宜采取单独设置密码的模式,将风险降低到最小化。把握好尺度,看牢隐私的信息数据,尤其是涉及到私密性个人秘密财产等,应该互联网用户时刻需要注意的。
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