描写植物或动物过冬的句子23条

1、主动性原则：参与课外实践活动，提高学生科技素质能否有效取决于学习者的主动心理因素的充分发挥。首先要给学生较多的时间外出，欢迎学生走出校园参加实践活动。其次学校采用激励机制，在学生中开展科普小论文小作品评比展览活动，这样做可以极大地调动了学生的积极性，不仅获得了课外科技知识，而且获得了科学方法，受到科学态度的教育。

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3、冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。

4、到处银装素裹，美不胜收。不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静流淌。

5、运用灵活多样的形式引导学生读写并积累运用生字新词。

6、这漫天飞舞的雪花，似羽毛如玉屑，轻轻洒落，它们在天空中翩翩起舞，象烟雾一样轻灵，如柳絮一样轻软，它们那么纯洁，纯洁得晶莹透亮；它们那么轻盈，轻盈得悄无声息。每一片雪花就象一段悠扬清新的音乐，似一首轻快和谐的诗歌。

7、秋天一过，就是冬天了。冬天是四季中最冷的季节。

8、自主朗读课文，出示读书要求。

9、工夫过得真快，西方已暴露了鱼肚白，纷歧会儿，太阳公公就暴露了笑貌。一刹时，冬姐姐已寂静而退。这时，校园是云云温馨，云云诱人。

10、实践性原则：“实践出真知”，任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否，让学生走出课堂，走进田间，参与实践，就能使理论知识与实践操作相结合，把课本中学到的科学知识用于实践。

11、所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于字。⑥不得抄袭。 (踏雪诗词 taxue.net)

12、感受课文的语言美，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。

13、它是清凉的温柔的，不像夏天的雨那么大，那么激烈。（对呀，“清凉温柔”就是秋雨的特点！你能留意到不同季节的雨，还能用上“大激烈”来描述，真不错！）

14、在寒冷的冬季腊梅花开的最旺盛，下过雪后，在雪地里可以清晰的看见腊梅花的身影。腊梅花虽然在其他季节没有被人们看到过，但是它还是无怨无悔。在最寒冷的冬季绽放自己最精彩的瞬间，为寒冷的冬季增添一份色彩。

15、有感情地朗读课文，背诵第自然段。

16、认识“钥匙”等个生字，会写“盒颜”等个生字，会写“清凉留意”等个词语，并理解相关词语的意思。

17、指名交流，激发情趣：秋天的大门被秋雨打开了，我们走进了秋天。想象一下，我们看到了什么？听到了什么？你觉得还有什么？

18、大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。

19、冬日鲜活的太阳，是奖给海南的一枚金质奖章。早晨，天空中几朵逍遥的云游过来，鲜亮的阳光射透云层，柔和的硕长光柱透视生命的快乐与雾般茫茫的忧愁。晨风淡淡吹送，送来清彻的凉爽。幽淡的晨景，意味着永恒的慰藉。远远看见那山，山峦在初升的阳光照射下，山体的轮廓勾勒出坦荡柔和与缓慢坚毅，裸露出亘古的宁静与庄严。如弓的背了的远山低垭在季节迭更的等待里，即使失去春雨浇灌丰腴的绿，所有的人们都不再抬头仰望，也不必乞求斜阳下照出的绯红明媚。

20、结合课文内容，运用多种方式理解“五彩缤纷”等重点词语的含义。

21、协作性原则：参与实践活动必须学会合作。学会合作是时代的要求，也是个人立足社会发展的自身的要求。在实践中，有些活动靠一个人是难以完成的，只有通过几个人共同协作，才能取得成功。在参与实践活动中，师生之间同学之间可以形成良好的合作氛围，既培养了学生的交往能力，又培养了学生的合作精神。

22、夜晚的冬天少了几许热闹与活泼，却增添了几分宁静与安然。忙碌了一天的人们可以坐在旺膛的火炉前，砌一杯热茶，品一杯小酒，煮上热气腾腾的饭菜，尽情享受属于自己的那种温暖与舒适。外面的天地一片安静，个人的“天地”却热闹非凡，这也许就是诗人所说的冬天的美丽吧。常有人抱怨冬天严寒冷酷，殊不知这个世界正是因为有了冬天的严寒，我们才能体会到春风的温暖与秋风的绵绵凉意，才会迎来白花争艳的春天和金灿灿的秋天。在人生的旅途中，也只有经历了冬天般的寒冷和严酷，才会有收获的喜悦和幸福的瞬间。

23、能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。

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