
1、了解课文内容,感受小虾的样子和吃东西的有趣,体会作者的喜爱之情。
2、老师讲的话我当时怎么听得进去呢?(改为陈述句)
3、明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词“像似仿佛犹如”等相联结。例如:收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。”
4、成分排比。例如:好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国,失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”,党国倒愈像一个国,可以博得“友邦人士”的夸奖,永远“国”下去一样。
5、她穿着一件红色的礼服和一顶小红帽站在台上发言。(修改病句
6、能抓住重点词语理解小虾吃东西的有序和有趣
7、夏天,小河和小鱼小虾们一起唱歌,一起做游戏,一起数星星,同小朋友玩捉迷藏。
8、梦见小鱼小虾,在爱情方面将有快乐的事情发生。也许情人送来的礼物是你早想要的东西,而且其款式也恰好合你意,太好了!
9、通过学习了解小虾的样子及吃东西的有趣,体会作者的喜爱之情。
10、检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。(改为“把”字句)
11、博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。(用关联词合并成一句话)
12、.利用电教,提高效率。充分利用现代信息技术,不但扩大学生的视野,促进了学生对课文的理解和思维的扩展,也为学生的说写表达提供素材。在教学中,我充分发挥电教手段的优势,利用画面使学生观察小虾的活动,欣赏动物的图片,激发学生学习兴趣的同时,引导学生结合画面内容进行表达,从而调动了学生参与的积极性,提高课堂教学效率。
13、扩大夸张。例如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
14、于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞狂欢。(仿写拟人句
15、春姑娘走到了野外的小河边,小河便撕去了白色的封条,小鱼小虾在河里快乐的玩耍,河里的水活泼起来了,正在歌唱春天,歌唱大自然。小河不再孤独,又恢复了往日的热闹。 (踏雪诗词 www.taxue.net)
16、借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点。例如:放下包袱,开动机器。
17、自然段概括写我对小虾悉心照顾,发现小虾变多了,表达了我对小虾的喜爱之情。教学时抓住第五自然段“我想让它们在水缸里生活得更快乐些”这句话,自读体会小虾们的快乐就是我的快乐的含义,明白我喜爱小虾的感情。
18、教室里安静极了。(改为夸张句)
19、石鱼也许是世界上最毒的鱼类。石鱼以小鱼小虾为食,它身上致命的毒刺是保护自己的一种手段。
20、自然段写我家院里的葡萄架下有一口大缸,我捉了一些小虾养在里面。第一自然段交待了大缸所在的位置和环境特点,“我想,这不正好用来养小鱼小虾吗?”是过渡句,自然地引出了第二自然段捉小虾的内容。
21、怀孕的人梦见小鱼小虾,预示生男,春占生女,慎防流产。
22、从飘着朵朵白云的天空中 从树上 许多小鸟 从湖边 飞来了(排列词语成句,并加上标点
23、鳏寡孤独者梦见小鱼小虾,预兆有机会旅行,与伴同行吉,单独不佳。
24、使学生了解小虾的生活的习性及各种有趣的活动,体会作者的喜爱之情。
25、小虾米和乌龟约会,乌龟看到小虾米满脸通红,哈哈笑道:小虾米,你害羞了啊,脸都红了!小虾米一听怒道:尼玛,这是害羞脸红吗,这是高温热的!高温天气,笑话送清凉,祝你清爽度夏!
26、求学者梦见小鱼小虾,预兆考试成绩一般。
27、抓住重点词语理解一段话,体会一话是如何写具体的。
28、了解课文内容,激发学生细致观察小动物的兴趣,教育他们要爱护小动物。
29、云多的时候,朝霞落入了高高低低层层叠叠的云里。突然,我看见了千万只小虾在河里快乐地嬉戏。只见小虾摇动尾巴,再河面上跳来跳去。眼前的万虾嬉戏图,恐怕连绘画大师齐白石也很难描绘出来。
30、注重学生的发展,从学生的需要出发,积极开展“自主合作探究”的学习方式。
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