调动积极性名人名言31条

1.每一个人都是责权利的中心，“人人是经理，人人是老板”把每个人的潜能释放出来。

2.什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好，就是不简单；什么叫做不容易？大家公认的非常容易的事情。非常认真地做好它，就是不容易。

3.所有成功的企业必须有非常强烈的企业文化，用这个企业文化把所有人凝聚在一起。上百年的企业，不知道有多少东西都变化了，惟独它的企业精神百年不变，这非常能够说明问题。所以企业文化就是企业精神，企业精神就是企业灵魂，而这个灵魂如果是永远不衰永远常青的，企业就永远存在。

4.．意义：（）适应了我国现阶段生产力水平和状况（总体水平较低且不平衡），推进了生产力的发展。（）巩固了社会主义生产关系。

5.．运作：（）建立并不断完善公有制为主体，多种经济成分并存的所有制结构（体制）。（）建立并不断完善以承包责任制为主体多种形式并存的经营管理体制。（）建立并不断完善以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配体制。

6.勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇敌人的判断时常比朋友的判断更适当些，更有用些。——达·芬奇人有很强的说话能力，但是他的大部分话是空洞的，骗人的。——达·芬奇荣誉在于（查看全文）

7.．差距：（和规律的要求之差距）生产关系某些环节，超前于现实生产力。

8.人的素质过去是海尔成功的根本，今后我们面临的挑战也是人的素质问题。

9.．要求：三套体制的建构要配套，需层层适应。（才能从总体上从根本上适应生产力的要求。）

10.撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。 池田大作

11.．根深，叶才茂；教师智如泉涌，学生才如鱼得水。 ．用眼观察，用心思考，用手描绘。 ．兴趣是最好的老师，作为一名教师，最重要的是赢得孩子们的信任和激发他们学习的兴趣。 ．喜学生所喜，忧学生所忧。 ．用感动来发现孩子的真善美。 ．学而不厌，诲人不倦。 ．一切好的教育方法，一切最好的艺术，都产生于对学生无比爱的炽热心灵中。 ．一切为了学生，热诚关爱奉献。 ．让学生轻轻松松学习是我最高的追求。 ．一个人的幸福，不是因为拥有得多，而是因为计较得少。——每天和孩子们在一起，我快乐着。 ．走进学生的心灵，尊重学生的真实想法，与学生共享学习的快乐。 ．读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 ．“自信是成功的阶梯”，让孩子们在学校这摇篮里展示自我，张扬个性，快乐成长。 ．教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记 ．一个赏识的眼神，一句鼓励的话语，会使学生产生无穷的动力。 ．教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于 ．关爱学生尊重学生相信学生。 ．每一个孩子都有自己的个性，我们要懂得理解；每一个孩子免不了会犯错，需要我们友情的提醒。 ．如果教育是一朵花，我愿意为它停留，因为它使我美丽，让我年轻，促我成功。 ．让学生用自信笑迎每一个“明天”。 ．一片诚心一片苦心一颗爱心，必然会打造出一批“精品”。 我自信，我出色；我拼搏，我成功。

12.春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。

13.当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。 泰戈尔

14.．原理：社会主义劳动者之间经济单位之间存在紧密联系平等且相对独立的物质利益。

15.市场比作一块蛋糕。我们不过分地在现有市场抢占份额，而是去另创造一个市场，即另做一个蛋糕——另做一个蛋糕独享。 (踏雪诗词 www.taxue.net)

16.．社会的循规运作：（即如何改革，后简称“运作”）从生产力关系三层面入手，变革所有制体制经营管理体制分配体制。

17.只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。——塞·约翰逊在不其位者未必没有权——塞·约翰逊没有人能自当地追求荣誉，除非冒受辱的危险——塞·约翰逊背离自然也即背离幸福——塞·约翰逊抓住它！抓住那（查看全文）

18.斜坡球体理论：企业在市场所处位置，如同斜坡上的一个球体，需要强化内部基础管理，才能产生强有力的止动力。否则，球体肯定会向下滚动。

19.．原理：劳动者素质是社会生产经济增长的关键因素基础因素；社会生产水平及其决定的社会消费水平，又决定劳动者素质。

20.“日事日毕，日清日高”的OEC管理模式，其含义是全方位地对每个人每一天所做的每件事进行控制和清理，做到“日清日毕，日清日高”，每天的工作每天完成，而且每天的工作质量都有一点儿（%）的提高。（日事日毕，解决基础管理问题；日清日高，解决速度问题）。

21.青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 毛泽东

22.谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。 雨果

23.只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩由于勇敢的坚韧，无可避免的祸患——高尔基你若失去了财产你只失去了一点，你若失去了荣誉你就会丢掉了许多，你若失掉了（查看全文）

24.世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝 谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。 郭沫若

25.．原理：生产力决定反作用生产关系。

26.企业家只有两只眼睛不行，必须要有笫三只眼睛。要用一只眼睛盯住内部管理，最大限度地调动员工积极性；另一只眼睛盯住市场变化，策划创新行为；第三只眼睛用来盯住国家宏观调控政策，以便抓住机遇，超前发展。

27.啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝藏，连忧愁也给你安慰，连悲哀也对你有帮助，你自信而大胆 屠格涅夫

28.“鲶鱼效应”——即通过内部竞争机制，把每个人的活力激活起来。（挪威民间传说：渔民捕沙丁鱼通常很难活着返港。偶尔一次发现有一艘船的沙丁鱼全活着返回。秘密原来里面有一条鲶鱼，它的存在使沙丁鱼们惊恐万状，左冲右突，结果反而都保全了性命）。

29.青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗与时代奋斗与经验奋斗。故青年者，人生之王人生之春人生之华也。 李大钊

30.一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的渺小的。 车尔尼雪夫斯基

31.．原理：劳动者的积极性创造力是企业活力的源泉，是社会生产发展的强大动力；社会经济水平公平程度及其决定的公民消费状况，又是劳动者积极性的重要影响因素。

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