
1.要独立思考问题,不要人云亦云 ——— 爱献生
2.每一个人都必须按照他自己的方式去思考;因为他在自己的道路上,就会发现能帮助他度过一生的一条或者一种真理。但是他切不可放任自己;他必须克制自己,光有赤裸裸的本能是不行的。 ——歌德
3.新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。――华罗庚
4.精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。——法国作家拉罗什富科
5.思索,连续不断地思索,以待天曙,渐进乃见光明。——— 牛顿
6.太平之世无所尚,所最尚者工而已;太平之世无所尊,所尊贵者工之创新器而已。——康有为
7.思考是行为的种子。——美国作家爱默生
8.人的一生或许是一个不间断的学习过程,但无需在学校完成。――蒙田
9.读书足以恬情,足以博采,足以长才。――培根
10.习惯支配着那些不善于思考的人们。——英国诗人华兹华斯
11.在创造家的事业中,每一步都要三思而后行,而不是盲目地瞎碰。——米丘林
12.学问对人们要求的紧张和的热情。――巴甫洛夫
13.所谓真正的 智慧 ,都是曾经被人思考过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的,一定要经过我闪自己再三思维,直至它们在我个人经验中生根为止。 ——— 歌德
14.世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情,没有不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。—— 歌德
15.人是为了思考才被创造出来的。——法国数学家物理学家哲学家帕斯卡
16.科学本身就有诗意。――斯宾塞
17.若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
18.谁不用脑子去思考,到头来他除了感觉之外将一无所有。——德国剧作家诗人思想家歌德
19.读书不是为了雄辩和驳斥,也不是为了轻信和盲从,而是为了思考和权衡。――培根
20.过分冷静的思考缺乏感情的冲动,也必然使人的心理变态。 ——瓦西列夫
21.思考是行为的种子。——爱默生
22.没有比知识更好的朋友,没有比病魔更坏的敌人。――印度
23.把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——— 卡曾斯
24.别忘记,读书是取得多方面知识的最重要手段。――赫尔芩
25.科学是使人的精神变得勇敢的途径。――布鲁诺 踏雪诗词 www.taxue.net
26.经验是有关于行为后果的一种知识。――迈克斯・海因德尔
27.科学到了最后阶段,便遇上了想象。——雨果
28.科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发展有什么偶然的机遇的话,那么这种 “偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。 ——华罗庚
29.团队的三个条件:一自主性;二思考性;三合作性。——管理培训专家余世维
30.学习知识要善于思考,思考,再思考。——— 爱因斯坦
31.距离已经消失,要么创新,要么死亡。——托马斯·彼得斯
32.和自己的心进行斗争是很难堪的,但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。——— 德谟克利特凡善于考虑的人,一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。 ——— 亚里士
33.好的东西往往都是很难描述的。在我看来有三种人,生意人:创造钱;商人:有所为,有所不为。企业家:为社会承担责任。企业家应该为社会创造环境。企业家必须要有创新的精神。——马云
34.想出新办法的人在他的办法没有成功以前,人家总说他是异想天开。——马克吐温
35.大多数人最烦恼的苦事,就是苦思冥想。 ——詹姆斯·布莱斯
36.书籍是人全人类的营养品。――莎士比亚
37.常识很少会把我们引入歧途。――爱・扬格
38.一个具有天才的禀赋的人,绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
39.一个凡人应该思考凡人的思想而不 ——— 马克思恩格斯
40.思考是行为的种子。——— 爱默生
41.读书有三到:谓心到,眼到,口到。――朱熹
42.人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。――高尔基
43.学习知识要善于思考思考再思考我就是靠这个方法成为科学家的。——美籍德国犹太裔,物理学家爱因斯坦
44.独立思考,实事求是,锲而不舍,以勤补拙。——中国科学院院士流体力学家理论物理学家教育家周培源
45.在科学上,每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路,就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
46.学习知识要善于思考,思考,再思考。——爱因斯坦
47.科学的伟大进步,来源于崭新与大胆的想像力。——杜威
48.沉思就是劳动,思考就是行动。—— 雨果
49.作为一个未来的总裁,应该具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼
50.渐进就是守旧。因此经营理念创新,就要反渐进,务必一步到位。——张瑞敏
51.战国·孟轲《孟子·告子上》。官;官能,功能。这几句大意是:心的功能就是思索考虑,思考就可以获得真知,不思考就什么收获也没有。孟子提出的“心之官则思”是一条重要的教育原则,它启迪人们去思考,承认主观能动性在学习中的积极作用,在中国教育史上有着相当重要的进步作用。此名句从一正一反两面陈述,对比鲜明,醒人眼目。几句集中在一个“思”字上作文章,中心突出,使人对其用意一目了然。
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