我的目标我做主名人名言28条

1.青春，也是一个永恒不朽的话题。回想，那些拥有青春岁月的笑脸，心里涌起一股一股的暖流。也依稀记起，那是一个明媚的午后，几个同学背着书包在开满油菜花的上学路上追逐着，奔跑着，嬉闹着，一起躺在青草地上无忧无虑的笑着。曾经也舒展着心怀振臂高呼，我的青春我做主。

2.大学生活一半在学校一半在社会，我们要学会站着做人跪着做事。

3.青春，之所以耀眼动人，是因为它燃烧了自己，照亮了别人。阳光，原来可以如此明亮而温暖。望着彩旗飘扬，望着这些笑容明媚目光坚定的人们铁路人，心里的感动无法言喻。我深深感觉到青春可以无悔无撼。青春从来未有过它的界限，而其本身又是一种很冷酷的界限，它意味着一种纯净的美好，无论忧伤与快乐，是过去还是现在，或是将来。它总是来过……

4.生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。――张闻天

5.生当作人杰，死亦为鬼雄。――李清照

6.青春，也是一种逝去后留下的孤寂。以为青春一直都在，他却悄无声息的渐行渐远。昨日还在为自己的青春豪迈地歌唱，而今却蜗缩在角落里享受一个人的孤寂。有的人，或许天生就是一个孤独体，常年活在一个人得孤独里，有时候虚情假意的说孤独也是一种享受，然而在内心深处其实最能安慰自己的叫做习惯。这种习惯，你不可抗拒，也无法抗拒，因为不习惯也得习惯。经年往事都烟消云散，唯有微笑触动着不再震颤的心。那些远去的精彩，成为而立之年后的丰满经历和骨感生活。

7.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。――富兰克林

8.节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。――鲁迅

9.我们的节日。深入挖掘端午中秋重阳等中华民族传统节日的文化内涵，开展介绍节日历史渊源精神内涵文化习俗等校园文化活动，突出爱国主题，丰富内容形式，增强节日的体验感和文化感，更好弘扬爱国精神，凝聚爱国力量。

10.人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。――庄子

11.．绘本讲读尽量保持持续和连贯，部分设疑即可。故事PPT也不需要将文字放大或覆盖性添加，避免破坏绘本自身的审美功能，教师讲读时可以使用绘本或制作故事文本手卡。

12.人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。――爱默生

13.青春。我想着，眼前是黎明的光芒，那是谁的黎明呢，那是谁的八九点呢?我的日头悬在了头顶，如中年人生的光环。而青春的尾巴早已经不见了，那是一次伤，还是自然的进化?我的脚抬起来了，前面的路依然百花鲜艳，而青春如春天的影子向我投来，覆盖我，如褪色的战袍，让我觉得：我依然是那个怀揣梦想，勇往直前的勇士。

14.生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。――雷锋 踏雪诗词 www.taxue.net

15.春，也是一个看似没有边际的人生旅程。在青春的旅程中，有太多太多的故事。经历过的酸甜苦辣，都显得那么青涩。因为年轻，青春是那么的灿烂，也是那么的脆弱，甚至不堪一击。也曾邀友举杯，在青春的话题中高亢，激动。酒入愁肠，放肆的大笑，卑微的落泪。

16.回首逝去的年华，青春岁月就像几片薄薄的纸，它只能浓缩成一部影片匆忙的几个镜头。激动和憧憬仿佛就是昨天;青春和今天仿佛就是一夜之隔，时间的列车怎么就那么快地驶过了青春的月台，而我们竟没有来得及领略青春月台的风景，就懵懵懂懂地来到下一个站台。

17.生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。――车尔尼雪夫斯基

18.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。――罗曼・罗兰

19.青春是美丽的画卷，是奇异的珍宝，是清澈的天宇，更是潺潺的流溪。它依河而去，最终将消失成我们记忆中的某一片段，能否持久地使之精彩璀璨，光耀夺目，就看我们每个人是如何去面对了。

20.当人开始发出这种感叹，在渐进的年轮中开始怀念自己的青春岁月时，真不知道，这是人生的悲哀还是一个人走向成熟的表现?然而总觉得，虽然青春易逝，可它总是人生中一道亮丽的风景，是一首节奏明快的乐章。

21.培养能够为地方社会作贡献的人才

22.墨非定理说，当你想要一样东西的时候，整个宇宙都会来给你帮忙。 现在你也许认为我疯狂，就像我认为你太过平常。 请记住每一次你是怎样狼狈的倒下 梦想，绝对是血钻石只会从眼泪和血汗中诞生。 台灯，是夜猫子的阳光。

23.．绘本是“大人读给孩子听的图画书”，但传达不等于禁锢，切忌用成人需求和标准要求学生。

24.时光带走我们青春的容颜，生活带走我们青春的热情。我们曾经有过理想，但生活的琐屑和利益的鼓动消磨着我们的意志。青春，往往拗不过生活的惯性，往往敌不过利益的诱惑。

25.在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。――赫伯特

26.世纪年代，为了让孩子喝到温开水，北京小学在每一个饮水间安装电热水器，工友在前一天夜里把水烧开，从而保证第二天水温可口，一至三年级还实现了送水进班。

27.生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。――蒙田

28.我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。――泰戈尔

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