如何引导幼儿表达的名人名言89条

1.培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—《三国志》

3.心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

4.当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。——李裔

5.★独处与集体学习使大脑发育是不同的。——南京师大博士生导师虞永平（配张独处学习照片和张集体争相发言的照片）

6.应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

7.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

8.★让孩子在不同活动中忙碌着，这是我们老师的责任。——杜威（配张中午起床幼儿穿衣叠被子放拖鞋的照片，张体育运动中拿器械的照片）

9.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

10.激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

11.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

12.父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

13.用平常心，做平常事做平常人，做不平常菜。——李美容

14.没有教育儿子，就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

15.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

16.对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛

17.二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。—《周易》

18.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

19.只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

20.如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

21.★生活即教育。——陶行知（配张幼儿卫生用餐照片：小口吃细嚼慢咽用筷子去菜碗夹菜）

22.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

23.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

24.教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

25.儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威

26.将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

27.母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

28.孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

29.用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。——王晓萍

30.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

31.允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法吗？

32.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹

33.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

34.你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。——爱默生

35.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

36.力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚

37.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲

38.把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

39.关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

40.建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

41.★幼儿园课程是一个动态的过程，是老师跟孩子共同行动的过程。文本是一种静态表现，只有幼儿活动才是幼儿最本质的课程，是做出来的，不是写出来的。——南京师大博士生导师虞永平（配张幼儿提问“树干怎么变红了”，另张操作树枝插在颜料中照片）

42.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

43.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

44.受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。 踏雪诗词 taxue.net

45.在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

46.宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

47.科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

48.让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。 ——周惠芳

49.毫无成见地支持孩子处理事物的意见，保持不做评价的气氛，让孩子充分显示自己的创造能力。

50.★音乐是思维着的声音。——雨果（配张有旋律曲线的幼儿作画照片可找奥尔夫音乐图片）

51.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

52.每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

53.适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

54.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

55.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

56.见善如不及，见不善如探汤。—《论语》

57.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。—《论语》

58.童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英

59.认认真真教书，踏踏实实做人。

60.在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

61.帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

62.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。—《论语》

63.我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

64.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

65.师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰

66.★播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。——印度诗人泰戈尔（配张幼儿双手倒茶给妈妈喝照片，配张大女孩亲密的挽着妈妈手走的照片，配张女管理者得到很多人拥护与尊敬的照片）

67.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

68.你认为使孩子喜欢或不喜欢的事物，绝不是孩子真正喜欢或不喜欢的。

69.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

70.书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

71.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

72.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

73.读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

74.先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

75.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

76.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

77.父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会

78.如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

79.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

80.关爱童心欣赏童趣。——黄春丽

81.谁若游戏 人生 ，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

82.允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

83.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

84.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

85.做对的事情比把事情做对重要。

86.用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

87.★大自然大社会都是我们的活教材。——陈鹤琴（配张春天老师栽树孩子帮忙的照片，张参加部队训练照片）

88.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。—《论语》

89.尊重儿童的人格，爱护他的天真烂漫。——陈鹤琴（配张幼儿开心追着抓肥皂泡泡照片）

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