新事物旧事物名人名言69条

1.发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义;在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基

2.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

3.坏习惯是在不知不觉中形成的。——奥维德

4.聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

5.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

6.人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊

7.只有在人群中间，才能认识自己。——德国

8.我创造，所以我生存。——罗曼·罗兰

9.没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

10.我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是有个别的人而是有大批的人宣传。

11.科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫

12.我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。——郭沫若

13.由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。——贺拉斯

14.一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。 ——屠格涅夫

15.科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。——爱因斯坦

16.非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

17.科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人首先应该拿自己的学识为人民服务。——马克恩

18.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

19.学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

20.习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。——高汀

21.只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。 列宁

22.马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。——列宁

23.科学的敌人，不比朋友少。——土耳其谚语

24.真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤……——克罗齐

25.真理不是一种铸币，现成的摆在那里，可以拿来藏在衣袋里。 莱辛

26.科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光

27.科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。爱因斯坦

28.我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯

29.科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

30.在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。——居里夫人

31.过去的错误的学说不宜忘掉不谈，因为各种真理都要在和错误斗争之中，才能维持他们的生命。 克罗齐

32.世界上所有美好的事物都是创造力的果实。 ——米 尔

33.没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。——罗蒙诺索夫

34.对真理的追求比对真理的占有更为可贵。——莱辛 踏雪诗词 www.taxue.net

35.为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 巴金

36.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④飞流直下三千尺，疑是银河落九天 A①③ B②④ C②③ D①④ 《孙子兵法》：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形。能因敌而取胜者，谓之神。”从唯物论的角度来说，这段话表明 [ ]

37.人的天职在勇于探索真理。——哥白尼

38.一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。 ——司汤达 独立性是天才的基本特征。 ——歌 德

39.作为一个科学家来说，我的成功最主要的是：爱科学，在长期思索任何问题上的无限耐心，在观察和搜集事实上的勤勉，相当的发明能力和常识。——达尔文

40.在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。——恩格斯

41.理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。——刘少奇

42.科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。——布莱希特

43.科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。——斯大林

44.懒惰会使事情困难，勤奋能使事情容易。——富兰克林

45.一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪

46.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

47.科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面善心的人严格地区分开来。约德莱顿

48.一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。——博克

49.合理安排时间，就等于节约时间。——弗兰西斯·培根

50.应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大更所向无敌了。——高尔基

51.习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。——培根

52.提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

53.科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。科尔莫戈罗夫

54.科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。——华罗庚

55.为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。——莱辛

56.关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。——歌德

57.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

58.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

59.我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞

60.生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

61.科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。孙明哲

62.错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔

63.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

64.读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

65.关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。 歌德

66.为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。——巴金

67.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

68.要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁

69.我们要获得现有的一切，而且要创造现在还没有的新事物!——高尔

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