形容所见所闻的句子

1、这本笔记中详细记录了旅途中的所见所闻。

2、可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，花一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它两三天。

3、现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。

4、。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎伸展到说不出的年夜。 (“轻松”和“伸展”默示了“我”什么样的神色? 。淡黑的升沉的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 (山为什么说“踊跃”？ 。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时辰一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

5、鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改成间接引语）

6、赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。

7、要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。

8、其次是所谓“高跷”“抬阁”“马头”了；还有扮犯人的，红衣枷锁，内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，——大概羡慕他们的出风头罢。

9、思考是基于现实的存在，你的所见所闻，你的阅历，你的经历。所以说要多经历，多见闻，多读书。此之谓读万卷书，行万里路。

10、我将暑假中的所见所闻整理成了一个调查报告。

11、一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。

12、。六一公公是一个若何的形象? 六一公公是淳朴乡平易近的形象。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是求全“不愿好好的摘，踏坏了不少”，风闻摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，他并不是小气的人；后来他又亲自送豆，默示了他热情好客的性格。“我”夸了他一句，“竟很是感谢感动起来”，浮现了他的诚恳厚道的农人本色。

13、。以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的寄义与此刻纷歧样，作者在这里是缔造性地赋予了这个词以新的寄义。 。“回望”两字，默示“我”依依的神色。“罩”经由过程视觉默示戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。 。因为城里读过书的“我”对他的豆子的奖励。

14、所见所闻当改变一生，不知不觉则庸碌一生。

15、一个人的价值观多数还是取决于自己的所见所闻所经历的，比方说，我觉得爸爸不好，因为我爸爸家暴，你觉得爸爸好，因为你要什么他都给，所以我们的观点没办法一致，所以没办法沟通 踏雪诗词 taxue.net

16、风也停了，山中一下变得非常幽静。（改写成拟人句）

17、和他相遇的瞬间，我的人生就改变了。所见所闻所感，目之所及全都开始变得多姿多彩起来，全世界，都开始发光发亮！——《四月是你的谎言》

18、每个暑假老师都会出去旅游，每次老师都会将所见所闻告诉我们，让我们受益无穷。

19、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）

20、你所有的所见所闻和行为，一举一动，我都看到了，我怀疑你，我不放心，但是我可以给你一次信任，你不要侮辱我的智慧，我只给你这一次宝贵的信任，如果你这一次触犯了底线，再回头我也不要你。——涂磊

21、之后海蒂又继续向爷爷讲述着她一整天的所见所闻，告诉爷爷她这一天过的是如何高兴，尤其强调描述了傍晚时候火焰烧起来的场景。

22、我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将绝不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。

23、只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。

24、自即日起，出行健身版开始征集各位驴友在旅游生活中的一些珍闻奇事，所见所闻，旅游心得及行走日记。

25、下午，我把一天的奇思妙想所见所闻都用电脑记录下来，等航海经历结束后，我就把所有日记都整理出来，也出一本书，书名就叫《天环游地球·亲身体验版》。

26、为此，我们推出了本期马来西亚专刊，并将带您了解中国马来西亚商会上海分会在两国领导人互访期间的所见所闻。

27、今天是爱耳日，请定期清除生活噪音，聆听世界天籁。奏响快乐的心曲，感受生命的律动。让幸福来拥抱，健康来垂爱。爱耳日，愿你所见所闻一切美好！

28、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

29、他把自己今天在街上的所见所闻在日记中一一作了记述。

30、随感练笔，习作空间广阔，随意性大，感皆源自学生本人的所见所闻所读所思，学生的观察能力，思考能力，语言表达能力在随感中同步提高。

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