1、小组朗读第二段，找到分别描写颜色和形状变化的小节;
2、按“上来了变化极多下去了”给课文分段。
3、学会六个生字：积累十一个词语;会用“必须”一词造句;会照样子写“ABB”形式和用某种事物命名的表示色彩的词。
4、晶读，说说作者是怎样表现火烧云的美? (踏雪诗词 taxue.net)
5、人们为什么将种云称为“火烧云”?课文中的哪句话点明了题意?
6、自由反复朗读这句话，从词入手，请你谈谈你读懂了什么?(同桌讨论
7、通过课文学习，培养学生热爱大自然热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。
8、个“一会儿”构成了排比句式，齐读，体会作用。
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