1.深入开展廉洁教育，筑牢拒腐防变思想防线。
2.对待父母要有一颗感恩心，对待妻儿要有一颗关爱心，对待朋友要有一颗宽容心，对待工作要有一颗热情心，对待钱色要有一颗戒备心，对待权力要有一颗为民心，对待人生要有一颗平常心。
3.为政重在廉，做人重在诚；说话重在信，办事重在实。
4.廉洁源于自律，堕落始于贪婪。
5.以诚为人，以勤为政，以廉为官。
6.将传统文化“请”进校园，出力营建富有稠密的传统文化气味的校园情况。
7.贪欲自古迷心窍，犯罪历来法难容。
8.为官清廉能赢万人景仰，勤政廉政能博万人爱戴。
9.感触感染传统文化的天然美。教材中写景状物山川纪行田园诗歌等课文对天然美进行了钟情的描写揭示在我们眼前的是一幅幅多姿多彩的天然画面，这些图景颠末了作者的摄取拼接已不再是纯客不雅景物它已是人格化了的天然它饱含了作者的情思。
10.常怀为民之心，常听为民之言，常思为民之策，常兴为民之举，常记为民之托。
11.一念之贪，损自德，毁自身，殃及儿女；两袖清风，躬于行，利于民，感召世人。
12.执政以廉为本，为官以勤为先。
13.廉树威贪失信廉兴国贪失家 诚信做人清白为官踏实做事勤政为民 不怕法律无情就怕自身不清 立志言为本修身行为先 骥走崖边须勒缰人至官位要缚心 欲虽不可去求应有所节 廉洁自律绷紧弦拒腐防变勿
14.把握今天就是珍惜明天，把握自己就是珍惜家庭，把握言行就是珍惜岗位。 踏雪诗词 taxue.net
15.为官一生不求名，从政一世不图利。
16.不勤，无以成就事业；不廉，难以凝聚人心。
17.感触感染传统文化的社会美。教材中的课文为我们睁开了一轴轴性情光鲜的人物画卷和一幅幅活泼的社会画面。公理感嫉恶如仇的精力对恋爱的忠贞虚心勤学的品质临危不惧乐于助人的精力组成了社会美的主体。《邹忌讽齐王纳谏》中虚心接管攻讦闻过即改的风格《送东阳马生序》中不辞劳怨虚心肄业的精力等等都可在学生心灵中种下真善美的种子。教师要精确传导出作品中的感情特点让学生在心灵深处遭到传统文化的震动遭到浸礼从而陶冶其夸姣高贵的情操。
18.识时务清廉政务，通人情不徇私情。
19.廉洁乃干部之魂，勤政是公仆之本。
20.家庭应该是廉政的港湾，而不应该成为腐败的漩涡。
21.安身讲堂，播撒传统文化的种子
22.不以穷变节，不以名变心，不以得变形，不以贱易志。
23.淡泊名利，清风拂袖身自正；曲直分明，正气在胸威自生。
24.心正则廉洁，身正则刚直，行正则威严。
25.依法行政提升监管服务质量，廉洁自律，体现经济卫士风采。
26.花以芳香而美好，官以清廉而高贵。
28.廉能生威，廉能聚人，廉能聚心。
29.做人一身正气，为官一尘不染。
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