中学生德育教育一句话

1、狠抓学生常规纪律及学习行为，一切要求按时按质按量完成如有不好现象，立即找学生谈话，讲清道理，并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错

2、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人——伏尔泰

3、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯——尹爱华

4、人心可分为二，一部较善，一部较恶善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣――柏拉图

5、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者

6、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受——爱迪生

7、日情况如班长记考勤及课堂表现；纪律委员记录每日仪容着装情况，每日早读课间操下午第一节及自己时间随时检查；劳动委员安排值日表

8、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的

9、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段作者王国维

10、进行德育评价的改革已迫在眉睫

11、争创文明城市，构建和谐社会

12、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉——乌申斯基

13、并监督值日情况``````，总之一句话，管理不能架空，要让学生可操作正式上课第一天，狠抓学生常规纪律及学习行为，一切要求按时按

14、对觉得不错的人推心置腹，对德育低下的人臭脸相迎，决不做戏作者许嵩

15、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也作者蔡元培

16、时时心系学生，事事以人为本

17、完全之人物不可不备其真美善之三德，欲达此理想，于是教育之事起教育之事亦可分为三部智育德育(即意志美育(即情育是也作者王国维

18、养体开智以外，又以德育为重

19、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育――列宁

20、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教”――陶行知

21、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯作者孙蒲远

22、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度――苏霍姆林斯基

23、人以信立世，师以德育人

24、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做――席勒

25、生真正的心灵的触动，从而尽量追求一种自我管理自我约束自我省察的境界务实不务虚三工作不足与家长的联系还不够到位，不少家

26、品读活运用

27、一节及自己时间随时检查；劳动委员安排值日表并监督值日情况``````，总之一句话，管理不能架空，要让学生可操作正式上课第一天

28、按事情发展的顺序排列

29、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的——布莱希特 （踏雪诗词 www.taxue.net）

30、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧

31、一身正气立身从教，两袖清风以德育人

32、骗别人是法律问题，骗亲人不过是道德问题清朝有一位大学士说过，君骗臣叫皇恩浩荡，臣骗君叫鞠躬尽瘁，父骗子叫无怨无悔，子骗父叫光宗耀祖自己骗自己就叫我的未来不是梦——《命运呼叫转移》

33、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上作者程鸿勋

34、面对孩子的现状很失望，采取放任态度，所以与他们的交流较困难班级大型的活动还是举行得少了些，班级的凝聚力还没达到理想的境地四

35、后工作设想重点抓学风，注意分层次教育；一颗红心，两种准备，抓好学生分流工作，为其找出路，为中考减轻负担五对校德育工作建议

36、记本上单独交流，语文课上借美文渗透人生观价值观及审美观的教育，课余时间随机聊天工作方法讲究高效，要居高临下，游刃有余，能给学

37、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者――毛泽东

38、人生虽有终点，生命却是无涯，生活，是一种经历，也是一种体验种下一个善念，收获一种良知；种下一种良知，收获一种道德；种下一种道德，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一个人生?

39、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量

40、爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会

41、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉――苏霍姆林斯基

42、按量完成如有不好现象，立即找学生谈话，讲清道理，并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错后的心态及感受，让全体学生引以为戒并重视起来

43、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活——列夫·托尔斯泰

44、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了——培根

45、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念――乌申斯基

46、叔本华说大多数人在智慧道德及肉体上，都有瑕疵，结婚时原就无法基于爱情或纯粹的选择，往往是从各种外在的顾虑而决定，或在偶然的状况下结合——我是不会幸福的

47、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花

48、没有自我教育就没有真正的教育这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用――苏霍姆林斯基

49、人师者，应以坚强的意志感人，以真诚的情感动人，以知识的兴趣激人，以深邃的智慧教人，以科学的道理晓人，以高尚的品德育人，以人格的魅力服人，以高雅的言行带人

50、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度——徐玮

51、希望注重校园文化建设及美育教育初中班主任德育工作总结一主要工作回顾进行入学教育，确立班训，提出目标，并实行班干部竞选演讲

52、严于律己，慈为人师

53、自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁——马克思

54、人人需要赞美，你我都不例外

55、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的——车尔尼雪夫斯基

56、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫

57、佛言修己，以清心为要；涉世，以慎言为先善用其心就是用大智慧觉悟人生，善待一切就是用大慈悲奉献人生做人的八字方针信仰因果良心道德做事的八字方针感恩包容分享结缘

58、广场上人山人海，只见那彩色的河流向东流去

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