描写笋芽拔地而出的句子

1、句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）

2、他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。

3、师问：同学们，我们国家的国宝是什么?(生答大熊猫最爱吃什么?(生答竹子长大了叫竹子，可它小时候不叫竹子，你知道它叫什么吗?(生答出示笋芽儿图：这就是笋芽儿。出示竹子图：这就是竹子。小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的?今天，我们就来学习《笋芽儿》一课。

4、本节课我学会了________________生字，我是____________方法学会的。

5、她的个手指上长满了血泡，紫黑色，圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。

6、没有想象，思维之树就不会开花；没有想象，思维之树就不会结果，没有想象，思维之树就不会成才。（希望之树就不会发芽，理想之树就不会结果）

7、这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。

8、确流利有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

9、小泵娘的手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖。

10、她的一双手很大，骨节突出，颜色发灰，手掌全是茧子，看上去像满是锈斑的铁耙。

11、同桌一人一段读(雷公公粗重的急促稍大(笋芽可加上动作读：扭动钻

12、几场春雨后，笋芽争先恐后地从泥土中探出头来，看看这新奇的世界。

13、看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。

14、那女孩的小手，白白的，嫩嫩的，就像刚出锅的馒头一样。 （踏雪诗词 www.taxue.net）

15、如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石；如果历史是一棵大树，那么时间就是繁茂的枝叶；如果历史是一本书，那么时间就是优美的文字；如果历史是一堵墙，那么时间就是组成高墙的砖瓦。

16、看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；

17、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的那双桨勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛； 困难说：人生就是那条坎坷曲折的小山路。挫折说：人生就是早出晚归的蜜蜂；冲破乌云的太阳；布满荆棘的道路。

18、生活识字漆黑轰隆隆自豪用自豪说话

19、听写生词：山冈世界轰隆笋芽呼喊呼唤

20、几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿争先恐后的露出了顽皮的笑脸。

21、小泵娘那双胖胖的小手像藕芽似的，手背上有个深深的小坑。

22、春天到了，笋芽，像小女孩一样，慢慢的伸了伸头。

23、板书课题，提醒学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。

24、几场春雨后，笋芽像一个个对世界充满好奇的孩子钻出了地面。

25、春雨姑娘，爱抚着她，滋润着她，太阳公公照射着她，温暖着她。

26、笋芽儿探出小头，好奇地张望着新鲜的世界。

27、笋芽儿贪婪地吮吸着春天的**，使劲地长啊长，终于长成了一株挺秀的竹子。

28、他布满老茧粗糙的手，端着一碗黄酒，微微地颤抖着。

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