
1.他巴不得在船头上歇一下,让鱼自顾自兜一个圈子,并不回收一点钓索。但是等到钓索松动了一点,表明鱼已经转身在朝小船游回来,老人就站起身来,开始那种左右转动交替拉曳的动作,他的钓索全是这样收回来的。
2..鲁迅先生虽然把中国的历史分为“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”,其实在历史上还有许多不属于这两个时代的人和事,请结合所学的历史知识或课外知识加以总结归纳。
3..文章举出了哪些时代例子属于“想做奴隶而不得的时代”?你能否再作些课外补充?
4.要保持头脑清楚要懂得怎么才能受苦也像个男子汉的样子
5.“不过人不是为失败而生的”他说“一个人可以被毁灭但不能被打败”
6.把拖钩和鱼叉留在船上是不必要的诱惑
7.这两个肩膀挺怪,人非常老迈了,肩膀却依然很强健,脖子也依然很壮实,而且当老人睡着了,脑袋向前耷拉着的时候,皱纹也不大明显了。
8..找三个学生读课文。集体再次诵读全文。
9.体会作者精练通俗思想内涵丰富的语言。
10.阳光和他手指不断的活动,使他那抽筋的左手这时完全复原了,他就着手让它多负担一点拉力,并且耸耸背上的肌肉,使钓索挪开一点儿,把痛处换个地方。
11..作者从现实生活中什么样的小事联想到重大的社会历史问题?
12.他不再梦见风暴,不再梦见妇女们,不再梦见伟大的事件,不再梦见大鱼,不再梦见打架,不再梦见角力,不再梦见他的妻子。
13.本文的矛盾有以下几组:陶影与“红衣青年”的矛盾陶影和小也的矛盾陶影和丈夫的矛盾。你能说说最主要的矛盾是什么吗?你的理由是什么?
14.一个人可以接受被毁灭的事实,却无法接受被打败的事实。 (踏雪诗词 taxue.net)
15.每一回都是重新来过的一回他做的时候决不想从前做的成绩
16.他想,这一回它们可把我打败了。我已经上了年纪,不能拿棍子把鲨鱼给打死。但是,只要我有桨,有舵把,我一定要想办法去揍死他们。
17..欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特点。
18.太阳落山我不怕,直对着看也不觉眼前发黑。其实夕阳同样强烈,只是早上的光太刺眼。
19.他身上一切都老了,只有一双眼睛还像海水一般碧蓝,总那么愉快,从不沮丧。
20.一个人并不是生来要给打败的你尽可以把它消灭掉可就是打不败他
21..集体诵读课文,重点听个别字读音是否准确。
22.这回鱼兜圈子回来时,老人看见它的眼睛和绕着它游的两条灰色的乳鱼。它们有时候依附在它身上。有时候倏地游开去。有时候会在它的阴影里自在地游着。它们每条都有三英尺多长,游得快时全身猛烈地甩动着,象鳗鱼一般。
23.你杀死它是为了自尊心,因为你是个渔夫。它活着的时候你爱它,它死了你还是爱它。如果你爱它,杀死它就不是罪过。也许是更大的罪过吧?
24.了解戏剧语言的基本特点,并能对课文中的一些台词进行鉴赏,发表自己独到的见解。
25.他的衬衫上不知打了多少次补丁,弄得像他那张帆一样,这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。
26.采用自主合作探究式学习,运用图片视频素材等多种手段进行辅助教学。
27.质疑:在一般的观念中,夏洛克是个惟利是图而又凶残的商人,你对他有什么新的看法吗?
28..我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分喜欢。
29.随后它在水里渐渐发出一阵拖长的咝咝声,但他依旧攥着它,在座板上死劲撑住了自己的身子,仰着上半身来抵消鱼的拉力。船儿慢慢地向西北方向驶去。
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