中心与边缘的名人名言20条

1.表达方式，常用的表达方式有记叙描写议论抒情说明等。写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式修辞手法，先抑后扬象征开门见山托物言志等。

2.穷则独善其身，达则兼济天下。

3.．出示呈现例 情境图（数学信息），从图中你得到了哪些数学信息？根据这些数学信息你想解决什么数学问题？（学生自主提出问题，教师选择问题板书。）

4.思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。

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6.弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

7.教学例 （课件出示情景图）

8.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

9.．教师导语：前几节课我们学习了分数乘整数和分数乘分数的计算方法，今天，我们继续学习分数乘法的有关知识。

10.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 (踏雪诗词 taxue.net)

11.．让学生掌握分数乘小数的计算方法，提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。

12.解答：看着这张图，你能解决这个问题吗？（学生尝试解决。）

13.读书有三到：谓心到，眼到，口到。

14.教材第 页做一做：咱们班 人，/的同学长大后想成为老师，想成为科学家的人数是想当老师人数的/，多少名同学想成为科学家？

15.．在学生自主探索的基础上，引导学生自由地表达自己的想法，培养学生合作交流的能力。

16.一个美国成功人士说过"没有永远的朋友也没有永远的敌人"这句话说的没错每个很要好的朋友很可能在某些因素下成为敌人毕竟金钱名利的诱惑是很大的我们不能保证人都能对朋友忠诚更有可能着只是外表的朋友敌人也是一样的我们没有永远的敌人就像中考考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业但是在平常学习中我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作我们没有选择的余地生活在这个社会里生下来就要竞争只有强者才能生存着也告诉我们一个道理忽然做给了我们内充分的准备竞争给了我们表现的机会我们要合作也要竞争要成为双赢的群体只有这样，我们才能进步，才有竞争的资格。

17.解答教材第 页练习三的第 ～ 题。

18.理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。

19.在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？

20.求种土豆的面积是多少公顷，我们可以怎么列式？你是怎么想的？（如果学生有困难，可以从上节课的整数乘分数的意义进行类推）

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